1978，我考上了哈工大 第404章

　　吳總激動地連續說了三個“有”。

　　“不對啊，目前國家同時搞着多個相關項目，本就缺乏經費……”

　　“國家承擔部分，學校承擔部分。學校手裏有項目自主權，可以自主立項，無需上報……”

　　謝威解釋着。

　　一路聊着，到了學校已經是凌晨兩點，食堂裏燈火通明，有不少剛忙完的工作人員在食堂喫晚飯。

　　“這樣搞不行啊，大家忙起來就忘了喫飯，到時候都搞出胃病來。”

　　謝威平時很少凌晨到學校，看到食堂這麼多人，問了後才知道並不是大家餓了喫宵夜，而是晚飯時候沒有喫飯，這時候才喫晚飯。

　　“所有科研團隊都這樣？”

　　吳總看着食堂裏的人，有些震驚。

　　“從學校自主立項開始，差不多就這樣，很多科研團隊喫住都在實驗室、設計室裏……”

　　張鳴秋苦着臉回答。

　　對於這樣的問題，學校出臺什麼政策都沒用。

　　之前學校有過相關政策，要求參與項目的學生必須在10點前離開實驗室或是設計室，堅持了沒幾天，這規矩就廢了——學生會按照學校要求離開，可帶着未完成的工作到自習室甚至樓道里，對於一些非保密項目還沒有大問題，對保密項目就不是好事了。

　　最終只能不了了之。

　　“有這樣的同志，國家何愁不強大！辛苦奮鬥三五十年，即使無法追平國際先進，也不會落後太多！”

　　謝威覺得，這話吳老還是太過保守了。

　　“你看明天什麼時候有空來一趟我辦公室，西工大王校長他們想跟你聊聊。”

　　在安頓好吳老，約好明天帶吳老去實地瞭解情況後，謝威準備回土木樓，劉德寶叫住了他。

　　“西工大參與的是十號工程吧？他們是準備獨立承擔某些技術項目？”

　　謝威問道。

　　哈工大強的是航天領域，而航空相關技術，那就是西工大的優勢領域了。

　　即使能通過十號工程從國內卸囡w機研究所挖骨幹，謝威也不認爲他哈工大能在航天方面比西工大更強。

　　沒辦法，人家擁有全套的航空基礎技術，也有全國最好的師資力量，從戰機到咻敊C、再到預警機、強擊機、轟炸機等，就沒有西工大不涉足的。

　　要論專業，哈工大在航天領域都沒法跟西工大在航空領域比，畢竟哈工大的導彈相關專業被當初的哈軍工合併了，而哈軍工南遷後，導彈相關專業留給了國防科大。

　　十號工程是繞不開西工大的。

　　不過謝威沒想到，西工大的領導，專門來找自己聊。

　　第二天，張鳴秋推掉了其他工作，陪着吳老去了動力研究室，那邊是原本渦扇-6改團隊，核心機將會以學校的團隊爲基礎。

　　西工大校長王志恆比李瑞要年長好些歲，個子不高，看起來卻非常精神。

　　陪同王校長的是西工大的書記葉明德。

　　僅僅從這兩位的身份就能看出西工大對這次合作的重視。

　　原本，十號工程是西工大跟611所的合作，因爲謝威的出現，就成了哈工大、西工大、611、601等國內卸鄳饳C研究力量最頂級的單位的聯合項目。

　　“謝威啊，目前空軍方面說你們在航空裝備發展的前瞻性上比國內任何單位都更強，我們希望你能不保守，給我們介紹一下相關領域的發展方向。”

　　王志恆看起來很和藹的一個小老頭，可這一開口，就讓謝威感覺到不妙。

　　對方這是上門問責的？

　　“你別多想，王校長這是急的。空軍跟總後那邊，把我們叫去罵了一通……”

　　見謝威臉色變化，一旁的葉明德知道他誤會了，急忙解釋。

　　“啊？這是我當初爲了忽悠伊拉克人買122廠的轟-5輕型轟炸機，隨口胡掐的方案啊……”

　　通過葉明德的解釋，謝威才知道問題所在。

　　爲了賣更多裝備，謝威忽悠伊扎克搞合成旅，而且還要空軍支援等，最後被軍代處衛長城知道後找上門，謝威當時爲了證明自己只是爲了忽悠伊拉克人多買他們的裝備，直接把空軍體系化跟陸軍真正的合成旅方案說了出來。

　　當時就沒了後續。

　　哪知道後勁這麼大，導致航空領域的扛把子西工大領導捱罵？

　　“你當時提出衛星關聯所有單位，預警機作爲信息中轉跟目標監測等、隱身戰機踹門，巡航導彈點穴、轟炸機洗地……究竟是怎麼樣的方案？要實現這樣的目標，我們先從什麼方面下手？”

　　王校長苦着臉問謝威。

　　此刻，他很想把謝威的腦子剖開，清楚直觀地看到裏面的方案。

第318章 西工大窮，也阻止不了謝威揮起來的鋤頭

　　“王校長，那樣的體系實在是太遠了……不過目前，真的要想往體系化的方向發展，預警機是必須先搞的！”

　　謝威對衛長城那無把門的嘴無語了。

　　這樣的方案，也往上報？

　　關鍵部隊那些大佬們居然都覺得這方案可行，準備往這個方向發展。

　　想法是沒錯的。

　　問題是沒有基礎啊，技術基礎可以慢慢解決，經濟基礎呢？

　　“預警機？去年空警一號項目剛下馬……”

　　王志恆臉色更苦，“從69年空軍提出研製預警機，啓動926項目，我們先是改裝圖-4作爲載機平臺，後來利用�-8作爲載機平臺……測試過程中，一直都無法消除海面雜波信號，同時只能通過語音傳輸空中情報，目標航跡需要人工描繪……”

　　通過王校長的介紹，謝威才意識到，自己忽略了國內早就已經開始搞預警機了。

　　在他的印象中，國家搞預警機，是從1992年中國啓動跟以色列關於“費爾康”預警機的談判開始，畢竟這事情只要稍微對相關信息有關注的人都瞭解：因爲西方的技術封鎖，美國總統克林頓親自施壓，並且以終止軍事援助威脅，以色列單方面撕毀合同，拒絕向中國提供相關技術跟設備。

　　中國轉而尋求從俄羅斯引進四架改良版A-50預警機。

　　然而，從大毛引進A-50預警機的計劃，也在2002年夏季破產。

　　還好，在以色列單方面終止預警機跟雷達系統出口合同後，中國在2000年啓動自主預警機研製，最終在由簡入繁、多路並行的研究策略下，空警-2000、空警-200、空警-500三個型號同時推進。

　　謝威並不瞭解在引進費爾康雷達之前國內的預警機研製項目。

　　“也就是說，空警一號下馬是因爲性能落後加上海面雜波信號無法消除等因素？”

　　謝威聽完後，皺起了眉頭。

　　要是這樣，直接用有源相控陣雷達裝到預警機上的方案，怕是也不太合適。

　　對方問預警機，謝威的第一反應就是先搞空警-200，這款國內難度最低、性能最差的預警機研製起來相對要容易得多。

　　尤其是以�-8作爲載機平臺，內部空間大，即使因爲工藝不夠先進，一些設備大一些也沒有問題。

　　“聽說你們不僅雷達項目技術先機，連通訊這塊也走在前面……在這方面，我們可以進行更深入的合作。”

　　見謝威皺起眉頭不說話，王校長以爲謝威在權衡利弊。

　　按理，十號工程這樣的項目即使不落戶在601跟611這樣專業的戰機研究所裏，也應該在西工大這種航空專業院校。

　　可上級卻把項目落戶在了哈工大。

　　“學校在搞有源相控陣雷達，如果脈衝多普勒雷達技術研發進度滯後，將會考慮直接裝備有源相控陣雷達……另外，學校正在研究數字通訊技術……計算機方面目前還有些欠缺，不過黃令儀先生很快就會帶着她的團隊跟中科院計算機所的骨幹到學校……”

　　對於王校長提出來的合作，謝威一點拒絕的意思都沒有。

　　搞出了殲-10，如果沒有探測、跟蹤距離更遠的預警機，哪怕現在提前搞出PL-15這種射程超遠、性能先進的導彈，也難以展現出真正的威力。

　　瞧瞧自己那個時代，在國內喫飯都上不了桌，航展只配在角落待着，隨意一張塑料布遮下機頭的十爺，出去後，在ZDK-03預警機的作用下，戰機跟地面雷達系統、防空系統有效整合成一個整體，不僅操翻了高貴的高盧小姐，也幹翻了北方的肌肉猛男。

　　預警機，必須搞！

　　嗯，丟給西工大去搞，這樣大家一起完成體系的建設。

　　反正能提供的技術基礎，已經告訴了對方。

　　在這之前既然已經有研製預警機的經驗，只是性能不行，自己再把空警-200、空警-500的技術特點說說，完全可以在殲-10搞出來的時候，就能通過數據鏈整合成一個整體。

　　至於融合北斗系統，怕是得等等。

　　部隊沒那麼多錢，而國家往航天領域的投入，要等到歐洲宇航局拒絕中國加入國際空間站後，之前問“去月球幹什麼，能帶來多少回報”的審批部門主管領導們纔會意識到，先進技術只能自己搞。

　　那時候纔是航天快速發展的時期。

　　“合作搞預警機，你們覺得如何？”

　　葉明德算是明白爲什麼空軍跟總後讓他們來找哈工大了，敢情人家有了這麼多技術。

　　恰恰這些都是西工大所欠缺的。

　　學習是肯定要學習的。

　　何況，哈工大有錢啊。

　　劉德寶正要答應，謝威急忙在他之前開口：“兩位領導，我們現有的技術項目合作完全沒有問題，貴校如果派遣技術人員來我校交流，我們非常歡迎。十號工程太複雜，學校人手不足，技術欠缺多……”

　　聽到謝威的話，劉德寶也反應了過來，急忙附和：“是啊，現在學校人手就緊張……而這次十號工程雖然重要，還有個給十號工程配套的更重要的核心機項目。實在抽不出人手搞預警機了。”

　　開玩笑呢。

　　現在學校立項的口子要收緊了。

　　特別是一些大項目。

　　搞十號工程就已經讓七機部不少領導幹部很不滿了，甚至警告學校不允許挪用七機部相關項目的研發經費，更不準挪用學校建設經費。

　　再增加飛機項目？

　　到時候怕是會氣得七機部的領導們直接殺傷門來，收回學校的項目自主權。

　　“要不這樣，貴校跟我們相互派遣部分教師？”

　　王校長並不死心。

　　西工大手裏可沒有項目自主權，關鍵沒有能賣到國際市場獲得經費的裝備。

　　西工大沒有自己的完整項目，往往都是跟相關單位合作搞研究，負責某個細分領域的技術，就指着上級單位財政撥款。

　　“王校長，我們學校的情況你們這幾天也瞭解，沒有多餘的人手啊。不過我們倒是歡迎貴校派遣優秀教師到學校支援……”

　　劉書記這會兒變得精明起來。

　　要哈工大的人？

　　沒可能的。

　　哈工大非常歡迎西工大多支援一些航空相關的技術骨幹過來。

　　“兩位領導，我們在探測技術、自動控制、計算機等方面可以展開深入合作。另外，如果貴校在光敏元件、芯片等方面有產品設計，我們下屬的14廠、華峯電子等，可以幫忙生產，從而推向市場……”

　　謝威知道西工大的難處。

　　在國家不停削減軍費，部隊各方面裝備都欠缺的情況下，能往西工大投入的研發經費不多。

　　“沒問題！”

　　“具體合作項目，你們可以跟劉書記以及張校長溝通……”

　　謝威並不想參與到具體合作項目的討論中去。

　　“對了，我們已有的一些技術成果，可以向貴方轉移……當然，不是免費的。”

　　走到門口，謝威來了一句。

　　明知道西工大沒錢，謝威還是提出不免費轉移技術，讓王校長跟葉書記兩人臉上神色尷尬，而劉德寶瞬間明白了謝威話裏的意思。

　　謝威的鋤頭，連中科院都要揮，終究還是沒準備放過西工大。

　　“談完了？”

　　“差不多了，剩下的得你們去談。”

　　謝威把大概情況跟自己的想法告訴了張鳴秋，長時間的一起坑人，不用謝威多說，張鳴秋就明白了謝威的意思。

　　“吳浩文在給吳總介紹詳細情況。吳總對動力團隊所做的工作很滿意，也非常高興。”

　　分別時，張鳴秋告訴了謝威關於吳總對學校動力團隊的態度。

　　“他肯定高興啊，學校團隊一直都在用三元流動理論進行渦扇-6的改進工作。”

　　謝威隨口回答，隨後就去了動力研究室。

　　在當初開始搞渦扇發動機時，謝威知道核心機難度更大，加上經費不足，就讓負責動力方面的吳文浩帶着團隊以渦扇-6的技術資料爲基礎，不急着去提升渦扇-6的性能，而是利用吳仲華主持學習班後無償贈送給學校的“任意非正交曲線座標下葉輪機械三元流動計算程序包”，開始從細節上修改渦扇-6的葉輪設計。