作者：葫芦村人
沒材料，全部從最基礎的搞？
要命了。
自己爲了把碗洗乾淨而已啊。
“純淨水如何製備？濃硫酸如何稀釋？氫氟酸如何製備？氯化鋁在有機合成中起到什麼作用……”
康毅笑眯眯地問出了連串問題。
“康主任，我真的只想借用一下實驗設備。”
謝威提醒康威，不滿地說道：“這些東西，初中生都知道啊！”
什麼？
抱着一套實驗服過來的何洋聽到這話，嘴角直抽搐。
鬧呢！
氫氟酸製備工藝是初中生都知道的？
“你基礎不紮實，我怎麼放心讓你獨自實驗？這裏面有些東西製備過程很危險。”
康毅依然笑眯眯的。
“……”
幾名研究生沒想到，導師如此和藹地在實驗室門口考覈謝威基礎。
關鍵是都沒看自己幾人一眼，目光都盯着謝威啊！
瞬間破防。
謝威無語地看着笑眯眯的康毅。
笑面虎！
故意的！
肯定是故意的。
可不回答，康毅肯定不會讓自己進實驗室，更不要說各種實驗的原材料。
這裏面的東西，除了氯化鈉，個人想買都不知道去哪裏買。
“純淨水直接用蒸餾法……”
“濃硫酸具有強烈腐蝕性，密度比水大，溶解時會釋放大量熱量，稀釋時邊往水裏加濃硫酸邊用玻璃棒攪拌……”
“氫氟酸是弱酸，但是對玻璃、金屬以及含硅物體具有強腐蝕性……實驗室一般用螢石，也就是氟化鈣與濃硫酸在塑料或鉛容器中製取，化學方程式是……”
“硅酸鈉俗稱泡花鹼……”
謝威幾乎沒有停頓，咬牙把問題詳細地進行了回答，甚至還把化學方程式說了出來。
康毅的三名研究生，聽得目瞪口呆。
問題簡單，畢業了十多年，工作崗位甚至跟化學沒太大關係，考試前複習了幾個月，甚至，都不是化學專業的大學生，直接就被學校給分配到了康毅手裏。
哪裏有這麼好的基礎？
“嗯，還不錯。穿上實驗服，進去吧，我看看你的操作。”
康毅很滿意地點了點頭。
沒有問謝威高難度問題，幾個問題卻反應出謝威化學基礎紮實，底子牢。
嗯！
是個搞化學的好苗子。
康毅心中如此評價。
“老師，那我們？”
何洋急切地問道。
開學第一天就能上手實驗，學習進度會更快。
“你們？要有他這基礎，我也讓你們直接上手！”
“……”
三名研究生傻眼了。
憑什麼就如此武斷地認爲他們基礎不如眼前這傢伙好？
這些問題，雖然他們回答不全，也能回答大部分。
“他也是78屆新生，大一。”
康毅平靜地說道。
“什麼？”
三人徹底破防了。
難怪導師這態度：自己三人原本就已經大學畢業了，基礎居然不如一個大一新生？
怎麼接受？
“……”
此刻。
看着三名研究生學長的眼神。
謝威突然不想搞AES了。
第39章 康主任，您聽我狡辯：我是爲出口創匯搞的
進了實驗室，謝威才知道，他需要的基礎材料，實驗室都有。
從物料室領了實驗材料後，康毅彷彿不想放過他，讓謝威給三名研究生介紹各種實驗設備、使用方法。
搞得三名研究生眼神幽怨無比。
好歹，他們是研究生啊。
讓一個大一新生給他們介紹試驗設備跟器材，心中有些難以接受。
謝威內心同樣忐忑不已：怕研究生學長們會在某個月黑風高夜，用磚頭直接拍自己。
好一陣，謝威才把自己要用到的各種實驗用具介紹完。
康毅擺明考覈謝威，要是不按照康毅的要求做，他也拿不到各種原材料，更沒法使用實驗室。
謝威不僅需要實驗室提供原材料，還得把製備好的AES帶出去使用。
不然就白被康毅考覈一番，不划算。
人在屋檐下。
“你做實驗的時候給他們介紹一下實驗過程，以及反應過程的注意事項。”
康毅對謝威說完，也不容他拒絕，轉而對何洋幾人說道：“你們做好實驗記錄。”
謝威已經不想反抗了，沒用。
何洋幾人心中憋屈，卻也不敢跟導師頂牛。
剛開學呢。
“先蒸餾純淨水……”
“製備硅酸鈉溶液……”
“製備鋁水溶液……”
“硅酸鈉溶液與鋁水溶液緩慢倒入容器，要注意控制溫度……同時加入氫氟酸，緩慢攪拌，使其充分混合……隨後加入稀釋好的硫酸用於中和反應，反應過程需要做好防護，別讓液體接觸到皮膚……pH值最好控制在7.3~7.5的中性範圍，最多，只能呈弱鹼性……”
整個過程，謝威一邊操作一邊講解。
何洋幾人，從一開始的心不甘情不願，逐漸變成拿着小本子認真記錄的乖學生。
雖然，他們不知道謝威搞的什麼東西。
“過濾與洗滌過程，一定要多進行幾次，充分去除雜質。最後，直接採用高溫煅燒的方式乾燥，將沉澱轉化爲穩定的結晶型AES……”
“AES是什麼？”
從一開始，何洋就想問謝威是要反應出什麼。
奈何導師在旁邊盯着，問了，更顯示自己的基礎太差。
當謝威說出來後，何洋幾人根本沒聽說過。
“AES？”
康毅也愣神了，作爲化學系系主任，終究不好問出來。
實驗過程，他一直盯着。
雖然過程中謝威出了不少錯，絕對不像剛開始做實驗。
康毅一直疑惑：謝威不是機械廠的技術員？之前哪來的條件做實驗？怎麼會這麼熟悉？
“脂肪醇聚氧乙烯醚硫酸鈉，翻譯成英文，就是Sodium Alcohol Ether Sulphate，簡稱AES。我搞來洗飯盒的，去油污效果應該非常不錯……”
整個過程，又是蒸餾冷凝純淨水，又是高溫煅燒，早就疲勞不堪的謝威，下意識地隨口回答。
還沒說完。就意識到問題，頓時閉口不言。
這下真出了問題！
偷偷看了康毅一眼，果然，康主任的臉色，瞬間變化。
從接觸謝威一直保持的和藹，被憤怒取代。
“什麼？你用我化學實驗室，花了一下午，就爲了搞個洗飯盒的玩意兒？”
康毅破防了。
他以爲，謝威這個剛進大一的技術員，要搞什麼有利於工廠生產的東西。
結果！
居然用來洗飯盒的？
簡直不務正業！
三個研究生也傻眼了，虧得他們如此認真地聽着，把每個實驗步驟及注意事項全部都詳細記錄，甚至生怕記露了。
又是酸又是鹼，搞了好幾個小時，外面天都快黑了，肚子早餓得不行，要是食堂沒了飯菜，今晚上搞不好就得餓着肚子了。
如此的投入，換來的居然是謝威用來洗飯盒的！
誰能接受？
被康毅要殺人般的目光盯着，謝威內心慌得一批。
表面強裝鎮定：“那啥，康主任，你聽我狡辯……不，你聽着辯解，不對，是解釋……”
“噗～呲～”
本來被氣得不行的何洋，聽到謝威說聽他“狡辯”，樂了。
結果，剛笑出來，被憤怒的康主任瞪了一眼，只能努力憋着笑。
另兩人雖然沒出聲，身體卻不斷輕微搖晃。
顯然憋得極其艱難。
康毅黑着臉看着謝威：“來，我聽聽你的狡辯。”
“呃～”
謝威心思電轉，知道自己說漏了嘴，不該說是爲了洗飯盒專門跑化學實驗室搞AES。
得從化學工業發展，對國家建設貢獻的角度出發，那纔是政治正確。
清洗飯盒油污，只能是用來檢驗AES去污效果的。
明白了這點，謝威瞬間心中有了底。
臉不紅，心不慌，氣不喘，開始編故事了：“康主任，小時候，我去人民公園玩時，聽一個老人說國外有一種叫洗潔精的玩意兒，去油污能力特別強。”
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