作者：魔法芋头
是以年級主任很是正色的看向了任顏：“那任老師，你能不能教地理呢？”
任顏點了點頭：“能教！”
年級主任瞬間一個趔趄，心態發生了一絲絲變化：“那你特麼還讓我問你！？”
“這不是鄭重一些嘛。”任顏聳了聳肩：“不過我答應代理地理課之後，其他班級的地理呢？比如八班，用我去教嗎？”
“這倒不用，其他班級我們會另外安排老師，這也是遵守了和節目組之前的約定，一個老師只教導一個班，你只用負責好九班就行了。”
“那成，九班的地理我教了。”任顏答應了下來：“不過之前的地理講道哪了？”
“聽他說該講大洋了，你回去好好構思一下吧。”年級主任說罷，就起身準備離開九班的大巴。
現在八班沒有教師帶領，他得去頂上去。
不過在下二樓的時候，主任還是回頭又看了任顏一眼：
“哦對了，任老師，其他班級的班主任讓我告訴你，你下次可別在這麼捲了，他們怕自己遭不住~”
說完，年級主任一轉身就沒了身影。
留下任顏肚子坐在角落迷茫。
‘我特麼捲了嗎？沒感覺出來啊！’
不過隨後他就把這個問題拋到了腦後。
開始尋思起來年級主任剛纔說的話。
他現在需要講的課除了歷史之外，又多了一項地理。
歷史是世界史，經過這麼長的時間，他大概也算有了點眉目。
而地理，大洋？
任顏略微有些嘬牙花子。
大洋這個問題其實是很繁瑣的一塊地理知識，不僅上面會有各種知名的不知名的小島，每個小島都有着自己獨特的環境。
而且周圍的天氣也都是喜怒無常的，一會是季風，一會又是洋流的。
更是平跨了各種其氣候地帶，什麼熱帶、亞熱帶、溫帶、北溫帶。
光是說出來就讓人覺得頭大。
想把這些東西全部講清楚，絕對不是什麼簡單的事情。
大巴緩緩開動，任顏的思緒也逐漸飄遠。
就在大巴即將抵達學校的時候，任顏突然福至心靈。
媽個雞，我幹嘛不把世界史和地理結合呢？！
當年的大航海不就是最好的例子嗎？！
不僅有着濃重的歷史故事，還有着各種冒險的經歷。
而這些經歷又恰好能與各種地理環境相互結合起來！
而且更關鍵的是，大航海完全可以作出一款遊戲。
在前世，這款遊戲任顏就很是癡迷。
玩了不知道多少個日日夜夜，各種航道現在依舊記憶猶新。
當年最癲狂的時候，手繪各個地區的海岸線基本是隨手就來。
可以說，這款遊戲是幫任顏奠定地理知識的最佳助手。
想來，自己重新復刻一下交給九班，問題應該不大。
任顏越想越是興奮，覺得有很大的可行性。
不過之後，有一點還是讓任顏有些爲難了。
從自己教學開始，已經陸續推出了三國殺、吞食天地、三國志三款遊戲。
現在在做一款遊戲的話，說實話任顏都覺得有些無聊。
縱使它依舊可能起到不錯的效果。
但任顏總覺得還缺少了點什麼。
教學歸教學，但也不能一直總玩遊戲啊，畢竟遊戲還是缺少一些真實的代入感。
這一刻，任顏決定在遊戲的基礎上，在增加一些新的趣味性。
至於這些趣味性，他已經有了大概的思路。
第一百零五章 天賦
再次回到九班之後。
任顏就立刻把自己即將擔任地理老師的事情說了出來。
引得九班學生們一片歡騰。
紛紛詢問任顏打算怎麼教導他們地理。
而任顏只是微笑着搖了搖頭，表示天機不可泄露。
“你們吶，就先猜着吧，反正肯定不是按照書本來的。”
惹來學生們的一陣噓聲。
又在簡短的安排了一下之後，九班今天的任務就算是徹底完成了。
剩下的就是半天的休息時間。
任顏也懶得多做停留，準備離開學校。
現在他心中的構思還只是個想法，剩下的時間他需要把這個想法落實下來，才能去教導九班。
之前在車上，任顏已經看了課程表。
地理課和歷史課是相連的，下一節地理課是在後天的早上9點。
所以任顏還有一天半的時間用來準備，只能說是堪堪夠用。
不過九班的學生們明顯沒有玩夠，吵着鬧着要任顏再帶他們喫一次火鍋，或者打幾把三國殺。
這其中叫的最歡的不是王博和班長，反而是李成。
用他的話說，就是他現在特別想試着還原一下任顏的菜譜，感覺做飯比玩遊戲都有意思。
聞言，任顏詫異的看了李成一眼：“我說你小子不是對料理起了興趣了吧...”
李成不好意思的摸了摸脖子：“不知道，就是覺得昨天料理家禽的時候有一種說不出的成就感。”
“看着它們慢慢蛻變成一道道美食，同學們又喫得很爽快的時候，我是真的很開心，就覺得這種事情其實可以多來幾次。”
‘我靠...這小子不是真特麼是個天生出廚子吧。’
看着別人喫飯自己開心欣慰的這種情緒，一般情況下還真是隻會出現在各大名廚身上。
用他們的話來說，這就是屬於他們廚子獨有的成就感。
現在，這種感覺跑到李成身上了？！
自己就是帶着他們郊個遊，還激發了李成這種潛在興趣嗎？
這世界還真處處都是驚喜啊。
任顏心中略感好笑。
不過這終究不是什麼壞事。
常言道，興趣纔是最好的老師，一旦學生們對某些事物產生了興趣，那麼他們就會自主的去尋求這方面的知識。
至於這興趣到底能不能成爲天賦，就得看之後的進程了。
不過這確實不施爲一種很有效學習方法。
“那成，你小子以後就當九班的御用大廚吧，我之後會寫一份菜譜給你，你看着上面的練，如果真做好了，那你小子可能會紅！”
任顏笑眯眯的看着李成。
一旁的王博等人立刻起簦骸坝祝畲髲N，以後咱們的飯食可全都靠你了啊！”
“李大廚，別的咱也不挑，能有個昨天那種味道就知足。”
聞言，李成下巴一仰：“好說，哥幾個瞧好吧，等任老師的菜譜一到，我保準喫不死你們~”
說着他還很自傲的叉了會兒腰。
九班內再次笑成一團。
而任顏也就趁着這個節骨眼偷偷熘了出來，踏上了回家的路途。
不過李成這事倒是給他提了個醒。
也是時候帶着學生們接觸更多的東西，來激發他們的天賦了。
任顏一直覺得，教師的職業除了傳道受業解惑以外，最重要的就是帶着他們發生自身的獨特天賦。
讓他們根據自身的喜好天賦去選擇學習方向。
千軍萬馬過獨木橋的方式，並不見得適用於所有人。
就比如現在的李成。
學習上，肯定是個傳統的學渣，沒什麼可辯解的。
但是在料理上，卻還是有些天賦的，昨天大多數的食物也都是他衝在第一線夥同朋友們一起完成的。
由此可見一般。
那麼其他人又會有着什麼樣的天賦呢？
任顏漸漸陷入了新的思索之中。
...
而此時，直播間的網友們則大爲震驚。
一個歷史教師這次真的不教歷史教上料理了！
此前他們還以爲教導廚師就已經算是破天荒了。
現在看來，他們還是小瞧了任老師啊~
這老師就沒按套路出過牌！
“講道理，哪天任老師教上唱跳rap我都不驚訝了...”
“反正這貨大概率什麼都能教點，這不又接下了地理的活？”
“肖爭：你要說這個我可就不困了啊！”
“地球儀籃球？任老師不會也來這個吧。”
“不能，看任老師那信誓旦旦的樣子，肯定已經想好怎麼教了。”
“有點期待了...”
“我還是更期待任老師有一天教唱跳，不過話說回來，任老師會唱歌嗎？一直都沒見他開口過。”
“應該...不會吧，哪有有人這麼全能的？”
“喂喂，現在是之後教什麼的問題嗎？現在任老師可是當着直播的面，主要讓學生去學做飯，這在家長們看來，不就是誤人子弟嗎？”
“沒有這麼嚴重吧？現在一個優秀的廚師地位還是很高的，一個月也不少賺，家長們不也都是爲了孩子們日後的生活嗎？”
“真要教出來了，那這學生以後肯定就不用愁了啊。”
“而且...最關鍵的，就算家長們在意，你覺得任老師會在意嗎？之前又不是沒有過...”
“靠...有道理啊...”
這一刻，網友們突然發現自己的擔憂似乎真的有些多餘了。
而導播間中，主持人何冰對此早就見怪不怪了，此刻的他沒有任何多餘的舉動，整個人波瀾不驚的。
倒是一旁的評委們又開始對線了。
以陳建國爲首異常看好任顏的評委認爲，這就是一種因材施教，是龍國幾千年以來的古老教學模式，沒有任何問題。
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