作者：魔法芋头
去特麼的成績不好！
人家這明顯就已經走在了他們的前頭！
不僅各個會開叉車，甚至有一些人還掌握着獨特的技能。
尤其在造船上，更是令他們駭然。
在他們參觀船體內部時，經常會感覺到驚詫。
他們很難想想，那些巧妙的設計與建造都是九班完成的。
雖然在他們班主任眼中，極大可能這都是些沒用的，不能提升成績的東西。
但楊洋等人還是莫名的覺得一陣羞愧。
反正這東西讓他們來做，是絕對做不成的。
更別說，在聽了九班任老師對造船的解釋後，他們就更加感覺到了自己與現在九班的差距。
所以，他們想要儘可能的在這一週中，彌補這種差距。
也好回去給自家班主任看看。
什麼才叫真正的教學。
不用做卷子，不用起早貪黑，每天都根據實際情況，解決實際問題！
“兄弟們，你們想好去哪個部門了嗎？”
“雖然我們比九班起步要晚，但在同一個部門中，我就不信追不上他們！”
楊洋開口說道，隨後繼續補充：
“而且我今天還問了問王宇。”
“他以過來人的經驗告訴我，還是挑選自己感興趣的部門參與進去，這樣才能體會到快樂，事半功倍。”
“我想去造船部。”二班代表出聲：“雖然他們造的差不多了，但今天聽說他們卡殼了。”
“在這種時候，我想大家的進度也都差不多，也能讓我更好的融入進去。”
“我去設計部，我感覺cad這玩意很好玩。”四班代表同樣表態。
“我也去造船部！”
“我去風帆設計，那裏女生多多啊！”
“靠，你孫子不對勁！”
“什麼叫不對經，我這也是愛好好嗎？！”
“那我就勉爲其難去個學個繩結吧。”
“那我也去設計部看看好了...”
很快，八人將自己的想法說了出來。
隨即相視一笑，開始期待起了第二天。
......
然而當第二天到來的時候，他們就感覺有些不對勁了...
怎麼今天這些傢伙說的話，自己都聽不懂了呢？
不論是造船部、設計部、亦或是風帆或者繩索，怎麼都不說人話了？
明明昨天，自己還能聽懂一點的啊！
“陳老師，你說我們這個材料用偏微分方程能不能算出變量問題，然後再根據極限來做出最佳的材料判斷？”
“明顯不行好嗎？變量問題怎麼能這麼單純的考慮呢？”
“海浪的形態變化我們永遠不知道，就算算出理論上的極限，還是不穩妥。”
“我還是覺得單純計算一下建築極限然後隨機應變比較好，當然這肯定會設計到空間解析幾何，我們大概還需要問任老師~”
“但是思路應該沒問題吧~”
這是造船部。
“風帆的使用上，我們可不可以改變一下固有的形態，取消三角帆的設計。”
“根據流體動力學來講，風也可以算作是一種動力，那我們可不可以根據風力來設計一款兼具聚風與流體的風帆呢？”
“當然，我們還得考慮繩索的可造作性。”
“這就有涉及到材料學了...”
這是風帆設計部。
“董老，您看看這個！”
“假設我們的船隻真的遇到了巨浪，是不是能採用趙州橋的構建方式來分流海浪的衝擊。”
“以小博大，用空間受力解析的方式來幫上層建築度過難關。”
“甚至於，我們還可以根據動力學來增加一些緩衝出來。”
這是設計部。
.....
隨着每位九班學生對於‘新知識’理解程度的加深，他們終於在今天想到了一系列的解決方案。
同時也是對這些學霸們的知識展示~
讓他們不敢在歧視自己。
昨天那種質疑的眼神，他們不想再看見第二次了！
同樣的，這次展示的效果似乎格外的好。
那些‘新生學霸’們，此刻已經完全目瞪口呆。
不止他們，就連某些‘外援’們也是一臉懵逼。
完全搞不懂他們在說什麼。
造個船，真的會如此麻煩嗎？
就比如陳封...
如果不是後來王宇等人用模型與圖紙進行實際的解說，陳封很想立刻就把他們給拍飛了。
什麼時候，造個船都出現這麼多他不知道的‘專業’術語了。
而學霸們，自然也是滿臉的茫然。
就算是後來九班用實踐解釋了一番，但他們還是不大理解。
只能悄咪咪的私下拉着一位九班學生請教道：
“你們剛纔說的是什麼啊，什麼極限，什麼偏微分方程？”
“咱們講過這些東西嗎？”
對方聞言，搖了搖頭：
“那我不知道，我們上課從來不聽講的。”
“這些都是近期才特意去看的，也不是很理解。”
隨後楊洋等人就看見對方從懷裏拍來了一本書。
再看見書名後，他們徹底凌亂。
《高等數學》...
這四個字，猶如一把尖銳的錐子一樣刺進了他們的心中，然他們心痛到無法呼吸：
“大哥，這特麼是大學纔會學的東西吧！”
“你們現在真的在看這玩意！？”
九班學生很自然的點了點頭：“沒轍啊，不看這東西船都造不下去。”
“你們不也知道我們的進度了嗎？”
楊洋幾人嘴角抽了抽：
“冒昧的問一句，你覺得你在考一次試的話，能考多少分？”
對方點了點下巴：“二百七？”
“我上次才考了二百一十分。”
聞言，楊洋立刻一手捂住了心臟，一手瘋狂的擺動，示意對方住嘴。
二百七。
瑪德，一個敢自學高等數學的傢伙，你告訴我，你考試只能考二百七？！
你特麼是不是謙虛過頭了啊！
你們九班現在都這麼不實在了嗎！
楊洋心中怒吼着...
同時再次刷新了對九班，以及九班教育的認識。
這些傢伙，好像真的不是什麼‘正常’學生啊...
各種意義上的。
而其他分區的‘學霸們’此刻和楊洋的心情差不了多少。
不知道該慶幸，還是該懊惱。
慶幸於自己來到了九班，見識到了不曾看見的一幕。
懊惱於自己爲啥沒早點來呢？
早點來，咱是不是也是《高等數學》敢自學的選手了？
而除了他們之外，直播間中。
網友們也再次駭然了起來。
九班可能只是把高等數學當做了工具，但他們這羣過來人，可是知道高等數學的威力。
從入門到入土，不只是說說而已...
“靠，九班這羣傢伙真是在怪胎的路上一去不復返了啊！”
“自學高等數學....大老，請收下我的膝蓋。”
彈幕之上，再次湧現出了各種話語。
與此同時，教育總署。
丁國祥原本平靜的面容也顯得有些驚愕。
也許現在九班的地位，還得再次提高一下？
看着辦公桌上的座機，丁國祥再次陷入了沉思之中。
第三百三十二章 也想留在這？不行！【求全訂】
此後的幾天，楊洋等人算是勉強在九班紮下了根。
也更加確信了以前自己的班主任都是在忽悠自己。
什麼九班都是被放棄的人，這羣人只會玩，任顏所教導的都是沒用的東西，只是爲了博取九班學生的好感纔會出此下策。
雖然不能確定這些到底有沒有用。
但是其他那些都是扯澹！
雖然九班雖然看似再玩，但是玩的高級、玩的全面。
甚至爲了這種所謂的‘玩’他們還得學習好多東西。
門檻簡直高的一匹！
好多項目，他們根本就無法自行參與，只能老老實實的先去把九班做的事情繫統的去看一遍。
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