作者：不吃小南瓜
樊慶學當然不知道。
吳暉乾脆點開了報告查看，只看成果簡介就被驚住了，“交流重力場的強度6.5個百分點？”
他說完還用力揉揉眼，彷彿擔心自己是看錯了，“上面還真是寫的6.5。”
樊慶學立刻湊過來看。
兩人不約而同的深吸了一口氣，他們自然知道這個數據代表了什麼。
哪怕拋開其他因素不談，只是這個數據就能起到決定性的作用，6.5％對比4.1％，可以說是跨越式的提升。
如果數據是真實的，向乾生的團隊一點機會都沒有，當然，首都大學基礎科學中心也沒有任何機會，成果數值差距太大，其他方面都不用去對比了。
以這個數據所做的實驗，即便不做分析也知道，肯定是走在正確的方向上。
吳暉苦笑着揉了揉額頭，說道，“王浩還真是總能給人驚喜啊，向乾生想搶他的項目，看來投入都要打水漂了。”
“我們這次又要派專家組過去了。”
“這次……”
“我就自己過去！”
……
西海大學，教學樓西側大教室。
這間會議室是學校裏最大的教室，最多能容納四百人左右。
其實最開始學校是準備在大展廳進行公開課，因爲報名王浩公開課的人數非常多，都快趕上一場大型的演講。
這種活動都是在超大會議室，甚至露天操場進行的。
王浩聽了以後，馬上搖頭拒絕了，因爲演講、表演和數學講解完全不一樣。
一些演講不用跟着仔細去聽，中間過來聽也能聽懂。
數學不一樣。
在講解某個知識的時候，中途有一個地方跟不上，後面就很難再聽懂了。
如果他在臺上講東西，下面的人基本都聽不懂，就根本不可能帶來靈感值，也就沒有任何意義了。
另外，他講解的內容也是有難度的。
普通的學生根本聽不懂，最少也需要數學系大三、大四的水平，才能勉強聽懂一點，想全部聽懂，最低也要數學博士或優秀的研究生。
本科級的學生，來聽課的意義並不大。
所以最後就選擇了大教室裏。
教室的座位全部被佔滿，過道和後排還擠了人，有的乾脆自己拿個凳子坐下聽。
來聽課的大部分都是數學系的研究生、博士，還有一些是物理系、化學系的學生，剩下的則都是學校裏的教授、講師。
王浩站在講臺上，看着臺下一大片人頭，有些期待的點點頭，他試了一下麥克風，隨後開口道，“我這個課的主題是哥德巴赫猜想。”
“當然，大家都知道哥德巴赫猜想沒有被證明，所以我開始的部分，就是講解一下已有的哥德巴赫猜想相關的研究。”
“後面的講解一些，可能解決哥德巴赫猜想問題的想法、思路。”
這句話有些出乎意料。
王浩說講解可能解決哥德巴赫猜想的想法，是說起其他人的解決思路，還是說自己的解決思路？
有些人微微皺眉。
比如周清源，他有些擔心王浩會公開自己的研究。
在研究在沒有確定發表之前，即便只是想法、思路，也可能會被其他人抄襲。
王浩還沒有開始講，他也不知道具體要講什麼，就只是耐心的聽着。
“我們就先從陳景潤先生對於1＋2的證明開始。”
王浩開口說了起來，“我認爲陳景潤先生，在篩法的哂蒙弦呀涍_到了登峯造極的境界，爲什麼這麼說呢？”
“因爲他哂煤Y法證明1＋2，這已經是極致了。”
“那麼我們首先就來說一下篩法……”
王浩迅速投入到教學模式，他從陳景潤的1＋2證明開始，大體講解一下思路以後，就講了一些其他的哥德巴赫猜想研究上的成果。
這些成果使用的並不是篩法，還是很有參考意義的。
在把已有的成果講解完畢以後，時間過了大概一個小時左右，大家有了十五分鐘的休息時間。
王浩也和幾個教授交流一下。
周清源問了起來，“你接下來講什麼？什麼解決問題想法、思路？”
王浩道，“接下來是講解我的研究，以羣論的角度切入去分析覆蓋哥德巴赫猜想，但是我的研究只進行了一半。”
他有些遺憾的搖頭。
周清源立刻皺眉頭，“你這樣直接說起自己的想法、思路，不太好吧？要是讓某些小人知道，把你的想法、思路拿過去，繼續去研究……”
接下來的話沒說。
旁邊好幾個教授也是這麼想的，自己的想法和思路是最重要的，怎麼能在公開的場合說出來？
即便是不完善的想法，也都是學者最寶貴的財富，也許想法和思路就是正確的，就能夠完成對哥德巴赫猜想的證明。
王浩聽着笑了笑，他掃了一眼任務靈感值，發現靈感值已經上漲到了83點。
百點高竿，只差17點！
如果能公開的講一下自己的想法、思路，其他人就會順着去理解、思考，能帶來的靈感值肯定是非常多的。
到時候，就能一口氣完成哥德巴赫猜想的證明。
誰還能比他快？
哪怕是把他的想法、思路都記錄下來，再去做研究分析，甚至是直接寫相關論文，應該也沒有他快吧？
而且，他只是講解一部分的想法思路，只是最開始的部分，新的想法肯定是不會講的。
那些內容加在一起，都不會超過證明的五分之一！
第一百七十六章 知識是無價的，知識也是沒有國界的
大教室。
王浩站在講臺上，講解了自己對哥德巴赫猜想證明的思路和方法。
“我是以羣論爲開端的，羣論是一個很好的分析方法，後續牽扯覆蓋分析法。”
“這個思路，就是用分析覆蓋哥德巴赫猜想，只要能證明素數兩兩結合可以覆蓋所有的偶數，自然就能證任何一個偶數可以分解爲兩個素數的和……”
“1加1等於2，並不是唯一的，有很多，甚至說絕大部分的偶數，都可以分成更多的素數相加組合。”
“覆蓋法不需要證明所有的組合，只需要覆蓋所有偶數就可以……”
王浩開始認真的講解起來。
臺下所有人都聽得非常認真，甚至比剛纔還要認真，因爲他們聽到了一個全新的思路，之前沒有聽到過的思路。
尤其是那些對數論有研究的人，包括一些數學教授，都覺得這個思路很可能是行得通的。
也有人替王浩着急，比如，周清源。
他覺得這麼好的思路就應該自己做研究，而不是公開告訴所有人。
但是，他無法說服王浩，而且王浩已經開始講解，也不可能到臺上拉住不讓說。
他只能耐心的去聽，也試着去理解。
王浩不只是講解了自己的思路，而且講解的非常細緻，他從整體的思路進行講解，隨後精細到一些相關的咚恪�
在講解了差不多有半個小時以後，王浩才停下來，說道，“這只是一個證明思路而已。”
“這個思路，大家都可以順着去想一想，我認爲是可以完成哥德巴赫猜想證明的。”
“當然了，是否能證明還是要你們個人的判斷，如果有人能憑藉這個方法思路，比我更快的完成對於猜想的證明……”
“我不會要他的版權，我會恭喜他。”
最後一句有些開玩笑的意思，但也讓所有人感受到那種開放、大度的氣質。
像是這種研究，絕大部分人都會憋住不說，除非是研究到最後發現根本無法證明。
有一些數學家會發布一些爛尾的證明，因爲他們研究到最後，會發現根本完成不了研究，不發佈研究也就可惜了。
所以纔會把內容公開出來。
現在王浩說的內容，明顯只是證明了一部分，而且他很肯定可以完成哥德巴赫猜想的證明，同時，證明思路還非常有創新，好多人都不由得跟着去深入思考。
王浩把自己沒有完成的研究，而且很有可能可以證明哥德巴赫猜想的方法公開的說出來，還說起其他人能夠證明，他會恭喜對方？
這是一種什麼樣的精神？
科學是開放的，但研究成果的榮譽是屬於個人的。
好多人仔細想想都自愧不如。
他們無法理解。
同時，也有好多人仔細記錄下了內容，他們覺得王浩的想法很有道理，順着思考，也許真能夠完成證明。
頓時，怦然心動。
這可是哥德巴赫猜想的證明！
哪怕完成證明以後，說是順着王浩給出的思路完成的證明，但證明的榮譽，肯定是屬於個人所有的。
王浩滿臉微笑的走下臺。
他和前排的幾個人揮了一下手，點頭說了幾句話，就藉口有些疲憊離開了教室。
一羣人談論起來，“王浩真不愧是王浩啊，這種研究竟然能公佈出來！”
“很……偉大！”
“我真不想用偉大來形容他，但是我自認爲做不出這種事情。”
“如果我能完成這樣的研究，就算只是個開頭，我也不會告訴其他人。”
“我也做不到……”
一大堆數學博士、教授都坦然自己無法做到，他們也覺得沒什麼丟臉的。
同時，對能夠做到的王浩，就感覺高山仰止了。
周清源還在糾結着王浩公開自己的研究內容，他嘆氣的思考了好半天，對旁邊的王煥新說道，“王浩，我感覺已經無法理解他了，可能，這就是天才吧，想法和常人不一樣。”
他說着不斷的搖頭。
王煥新道，“我一直都不理解，也沒什麼可說的。”
“不過就算他說出來了，也和咱們沒關係。咱們已經老了啊，老周，你也必須要承認，像是這種研究，給你個開頭，告訴你這是能證明哥德巴赫猜想的開頭，你就能證明出來嗎？”
“也對。”
周清源苦笑的搖搖頭。
說白了，王浩說的就只是一個想法而已，不說是否真能證明哥德巴赫猜想，即便是能證明，又幾個人會繼續研究，並有能力真正證明出來呢？
現在連王浩自己都沒有證明出來，全世界能找出幾個比他更加天才的數學家？
只是，他們都沒有注意到，王浩的說辭中有幾個字——
比我更快。
……
王浩自認爲沒有人可能比他更快。
他回了主任辦公室。
當專注於做研究的時候，主任辦公室是很好的地方，一個是因爲沒有人打擾，還能找學生或者同事幫忙送個飯。
這裏的配套設施也很齊全，裏面還有休息間，24小時住在裏面都可以。
他進了辦公室，坐下來衝了杯咖啡，纔打開了系統查看。
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