作者：寂寞剑客
“可能，或許……”卡彌格盯着崇禎的眼睛，似在判斷崇禎的底線，可惜道行太湥臼颤N都看不出來，猶豫了片刻之後說道，“大概需要一萬兩銀子纔行。”
“朕給你五萬！”崇禎大手一揮又說道，“但是不能只有笛卡爾和帕斯卡兩人，你得把他們兩個人的實驗室，甚至他們的同事及學生都帶過來，你告訴笛卡爾還有帕斯卡，只要他們來大明工作，朕可以給他們提供最爲優厚的科研條件。”
“除了每年上百萬兩的科研經費之外，還有大量的學生跟着他們從事科研。”
“朕要專門爲他們兩個組建兩所學院，皇家數學院以及皇家物理學院，每年面向整個帝國招錄上千名學生。”
“噢，上帝啊，噢，我的上帝啊！”
卜彌格已經嚇傻了，每年百萬兩銀子的科研經費？
還要專門爲笛卡爾、帕斯卡辦兩所學院？上帝啊，我沒聽錯吧？
上帝，這個世界上真的會有一個帝國的皇帝如此重視自然科學？
“卜彌格！”崇禎又接着對卜彌格許諾道，“只要你能夠把笛卡爾、帕斯卡還有他們的同事以及學生帶到大明來，朕再給你五萬兩銀子作爲酬謝。”
稍稍一頓，崇禎又接着說道：“而且准許你在大明自由傳教。”
當然，崇禎仍舊不會告訴卜彌格，自由傳教的前提，就是改革教義。
“噢上帝，噢上帝，尊敬的英明的仁慈的皇帝陛下，您真是太慷慨了，我都找不到合適的語言來讚美您的偉大。”卜彌格跪倒在崇禎腳下，恨不得親吻他的腳趾。
崇禎讓高起潛找來紙筆，刷刷的寫下一道手諭，再將手諭遞給卜彌格：“卜彌格，你拿着朕的這道手諭去內務府領銀子，領了銀子之後立刻返回歐羅巴，不過這次你不能再像之前一去就是兩年，你得儘快趕回來。”
“當然，那是當然。”卜彌格連連說道。
“我會要求澳門總督專門派艦隊護送我回歐洲。”
“一旦說服笛卡爾及帕斯卡，我們便立刻動身返回，而且同樣會說服國王陛下動用沿途的艦隊保護我們的船隊。”
卜彌格拿着手諭興沖沖離開。
直到這時候，旁邊的朱慈烺、詹仰之、高起潛等才回過神來。
雖然有着滿腹疑問，鬧不明白崇禎爲什麼如此重視兩個紅夷，但是卻沒有一個人敢多問一句，聖上行事自然有他的道理。
崇禎也沒跟他們說，因爲就算說了他們也不懂。
笛卡爾、帕斯卡就不只是兩個科學家，而是意味着數學體系、物理學體系、化學體系甚至西方哲學體系的建立。
不過西方的哲學體系就算了。
崇禎只想要數學體系、物理學體系及化學體系。
只要這三大體系建立，近代自然科學恐怕就不會再讓歐洲專美，將來大明的自然科學發展水平不說遙遙領先歐洲，打平應該是沒有懸念的。
打發走了卜彌格之後，崇禎的注意力又重新回到燧發槍的產能。
崇禎問詹仰之道：“詹翁，就是說燧發槍的產量是絕對提不上去了？”
“這個真沒辦法。”詹仰之搖頭苦笑道，“月產一千支銃真的已經是極限，不過一年後可以增加到月產兩千支。”
崇禎的眉頭便不由得蹙緊。
一個月一千支銃，一年也不過一萬支銃。
就算月產兩千支，一年也不過兩萬支銃。
畢竟有不良品率，以這個時代的工藝水平，九成良品率就已經算不錯了。
可是這麼點產能對於大明來說，杯水車薪，因爲有了燧發槍之後就不用再給步兵單獨配備長矛手，所以包括炮兵在內的每個士兵都要裝備燧發槍。
第一批27萬募兵此時正在一千個募兵士子的率領之下進行最初級的訓練。
等到年底這27萬募兵來到南京，到時候拿什麼給他們？仍給他們髮長矛？還讓他們拿着長矛去跟建奴拼命？那不是扯淡麼。
當下崇禎又問道：“銃管卷制太耗費時間，能不能澆鑄？”
這個詹仰之也懂，徑直搖頭說道：“聖上，澆鑄不行的，直接以澆鑄法成形的銃管都是生鐵銃管，硬度太大，後期沒辦法通過鑽孔拋光等進行處理，槍膛就不夠平直、光滑，氣密性就很差，而且鉛子很容易卡在槍膛。”
崇禎便再嘆口氣，澆鑄槍管估計是真不行。
要不然鳥銃、魯密銃的銃管不會用卷製法。
這也就是說，在動力系統沒得到解決之前，燧發槍的產能是別想有跨越式的提升，一個月也就這麼點量。
當下崇禎道：“行，那就這麼着，把魯密銃訂單改燧發槍。”
“好。”詹仰之道，“小老這就會同各位師傅先行確定工藝，然後儘快安排各個車間以及各個配套工廠進行改造。”
“噢，對了。”崇禎又想起一事。
“大明兵工廠還得再增加一個紙殼彈車間。”
“咦，紙殼彈車間？”詹仰之聞言頓時一愣。
“高伴伴，你給詹翁一顆紙殼彈。”崇禎說道。
高起潛便趕緊從革囊裏取出一顆紙殼彈遞給詹仰之。
詹仰之也是個識貨的，瞬間就意識到紙殼彈的價值。
“聖上放心，臣這就安排。”詹仰之一口就答應下來。
因爲生產這個紙殼彈根本沒有技術難度，而且都不用壯丁，到南京城內或者附近鄉下找些婦孺就能加工。
第三百四十四章 火器時代
安排好燧發槍的生產事宜，崇禎就徑直回到了國子監。
燧發槍已經成功的造出來，現在就輪到研製蒸汽機了。
好不容易有空閒點科技樹，崇禎就打算一次性多點幾樣。
不過崇禎也很清楚，蒸汽機跟燧發槍就根本不是一個概念。
燧發槍的主要零件就幾個，可是蒸汽機的零件就有成百上千個。
而且燧發槍可以摸着火繩槍的技術過河，蒸汽機卻是一個新生事物，全大明都沒有一個工匠知道蒸汽機究竟該怎麼造？
崇禎也只知道蒸汽機的工作原理。
蒸汽機的工作原理就是借水蒸汽的膨脹，來推動飛輪旋轉做功。
蒸汽機的主要部件就三個，第一個是飛輪及傳動機構，第二個是汽缸以及往復閥門，而第三個就是鍋爐。
製造飛輪肯定是最容易的。
無非就是翻砂再澆鑄成形。
動平衡這些就不管了，能轉就行。
連接飛輪的傳動機構也沒什麼技術難度。
找幾個技術過硬的老鐵匠，連軸承都能給你打造出來，無非就是多花點時間，軸承都能造出來，鉸鏈這種就更沒問題。
造鍋爐應該也沒什麼問題。
鍋爐說白了就是一個容器，底下能燒火，爐腔內的水被燒開後，就會通過管道以及控制閥門進入到汽缸，再推動活塞。
有攻絲技術，製作閥門也沒有技術難度。
鍋爐無論是用鐵板來卷制，還是直接濤鑄成形，都沒什麼問題。
最難製造的無疑就是汽缸以及汽缸裏邊的活塞，不過嚴格說來，好像也不是做不了，無非就是讓老鐵匠一點點的打磨。
多花點時間，總能打磨出合格的汽缸以及活塞。
只要第一臺蒸汽機造出來，並且轉起來，後面的事情就好辦了，因爲有了蒸汽機後，打造工業母機就不再是什麼問題。
崇禎先分別畫好飛輪機構、汽缸、活塞及爐鍋。
然後嘗試着用鉸鏈、連桿將飛輪與汽缸以及控制閥門連接起來。
當蒸汽進入汽缸左室推動活塞往右時，連桿就會推動飛輪，當連桿與作用於飛輪的力臂成爲一條直線時，連桿也就喪失了推動力，但是飛輪會在慣性作用下繼續轉動，然後通過連桿將活塞往回推，這個時候蒸汽就得進入汽缸右室。
想到這，崇禎當即在汽缸左右室上各開一個孔，頂上再加滑塊。
想了想，又在滑塊中間底下開了個空腔，又在中間開了排氣孔。
這樣才能把做完功之後逐漸冷卻的蒸汽排出去，新的蒸汽才能進入汽缸之中。
然後這個滑塊也通過連桿與飛輪相連接，但方向得與活塞錯開，活塞在最左時，滑塊得在最右，活塞在最右時，滑塊就得在最左邊。
崇禎又在腦子裏簡單摸擬了下活塞的往復邉樱X得應該能行。
這倒有些出乎崇禎的預料，他原以爲可能得花上十天半個月才能畫出原理草圖，卻沒想到只用了半天時間就畫了出來。
不過這也跟蒸汽機的原理太過簡單有關。
但其實，機械原理往往都是非常簡單的，難點在於捅破窗戶紙。
在沒捅破這層窗戶紙之前，世人就算是想破天也無法想出一種從不存在的事物，可是一旦被人捅破了這層窗戶紙之後，就會發現不過如此。
確定原理沒有問題，崇禎又開始畫正式的圖紙，因爲沒有鉛筆，只能用鵝毛筆，因而一旦畫錯了就沒辦法修改，只能作廢重新再畫。
接下來的幾天時間，崇禎足不出戶一直在畫圖。
飛輪、汽缸、活塞、軸承、連桿、鍋爐、鐵管以及滑塊，等等，崇禎每一樣都畫出假立體圖並標註尺寸，有時候還得再加上剖面圖。
崇禎也想過直接畫三視圖，但是沒人能看得懂。
教大明朝的這些不識字的鐵匠看三視圖？那還是算了吧。
花了差不多十天時間，崇禎終於畫好蒸汽機的全套草圖。
圖紙畫好了，接下來就該找個合適的人選去打造蒸汽機。
大明朝有科學素養的人才並不多，方以智一個，宋應星也算一個。
除了他們兩個之外，恐怕就只有徐光啓，只可惜徐光啓已經死了。
正當崇禎準備派人召方以智和宋應星前來之時，高起潛入內稟道：“聖上，方大人和宋大人求見。”
“朕正想找他們兩個，他們倒是自己送上門來了。”崇禎笑了笑，又道，“宣。”
高起潛當即尖着嗓子對着彝倫堂外高喊道：“宣，內務府格物科都給事中方以智、內務府格物科給事中宋應星覲見。”
方以智和宋應星很快進來。
兩人身後還跟着幾個士子。
這幾個士子的手裏還捧着厚厚的一摞書冊。
“臣方以智/宋應星叩見聖上，聖上萬福金安。”方以智兩人大禮參拜。
“平身。”崇禎一肅手，又指着那一摞書冊問，“這是你們編撰的教材？”
“正是。”方以智說道，“花了兩個多月的時間，總算是不辱聖命，將各個學科的教材目錄編寫出來，還請聖上過目。”
崇禎當即命士子呈上書冊。
然後拿起上面第一本教材，這是一本歷史教材。
還不錯，用的斷代史寫法，從三皇五帝時寫起，而且加了不少小故事，國子監學生應該會很喜歡閱讀這樣的歷史教材。
可惜只有目錄，看不到全本。
全體的話就得根據目錄往內添加詳細內容。
這個工作量就不是兩個人能夠完成得了的。
第二本教材是醫學教材，分爲藥物、問浴⒔饎撊齻�部分。
方以智指着醫學教材說：“聖上，這部醫學教材目錄並非臣等編撰的，而是由醫科都給事中傅山及給事中吳又可所編撰。”
“嗯，挺不錯。”崇禎對醫科教材還是挺滿意的。
隨手翻到金創篇的最後，崇禎發現了更大的驚喜。
“金創腸斷候？金創諸病候？外科正宗？”崇禎簡直是不敢相信，在他的印象中，中醫似乎只有內科問症，可是看完這本教材之後，發現完全不是這麼回事，原來中醫學科中不僅存在外科，而且還頗爲先進。
金創腸斷候篇，介紹的就是腹腔外科的腸吻合術。
金創諸病候裏也詳細介紹了斷骨再續的外科手術。
外科正宗篇甚至還詳細介紹了外科手術前的麻醉藥——回香草散！
這可真是意外之喜，不過中醫學科博大精深，粗略涉獵毫無用處，所以需要在國子監專門設立一個醫學院培養醫生。
國子監的其他學生就不用學醫科。
看來，回頭得讓傅山和吳又可來一趟國子監。
一邊這樣想着，崇禎一邊又接往下翻閱教材。
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