作者：九窍八方
奇俠說完，向前走了幾步。
然後開始打起拳路來，一邊打，口中一邊介紹。
“【順步捶】，不招不架、避開正面攻勢，順勢反擊，左右即可。”
“【坳步錘】，不退步，利用身法配合手法，一手掩護，一手反擊。”
“【力擰錘】，避開優勢，借勢進攻。”
“【提蘭捶】，迅速近攻，以虛就實。”
“【撩陰捶】，避實就虛，用橫勁破直勁。”
“【流星捶】，迅速閃身，以橫勁破直勁。”
“【翻身錘】，步伐變化迅速，轉優勢進攻。”
“而最後的【分心捶】，是利用身法的吞吐，重心的前後移動，以正面進攻破正面進攻。”
“這就是【內八錘】和【外八捶】的技法了。”
洪康看完後說道：“師父，我發現【內八錘】更側重短打，而【外八捶】則比較偏向於長打。”
奇俠讚許道：“以你現在的武學素養，能看出這些，已經很不錯了！！”
洪康心中不置可否。
不管怎麼說，他都在上一個世界達到了【化勁】宗師級別，這種純技擊手法的特點，他一眼就能看出來。
只是不好表現的太過誇張了。
奇俠說道：“既然你能看出這些，那麼師父今天就順便把‘八打技法’也教給你，相信你能很快掌握。”
“所謂【明八打】，即是揉、打、騰、封、踢、彈、剪、掛；”
“而【暗八打】，則是推、託、按、拿、拳、扳、綁、靠。”
“這些技法應該夠你學習一段時間了，光是招式熟稔還不算大成，你要是能從招熟到懂勁，纔算成了。”
懂勁？？
洪康心想着：“對於勁力，我可是熟悉的很。不過，現在也不宜操之過急，我的身體還在發育，就算給我《電光毒龍鑽》，我也不會去練。”
“如果是能夠鍛鍊精神的祕法的話，那對我的吸引力還是很大的。”
“可是，估計師父看我年紀還小，還不能進行這種高層次的修行。之後得找個機會，跟師父無意間說說這方面的事兒。”
第二天．
再去學校上學的時候。
洪康發現了一個熟悉的人——王小虎。
只不過王小虎好像是在另一個班級，隔得挺遠的。
王小虎沒注意到洪康，洪康也沒去打招呼。
但是洪康今天的目標不是他，而是自己的班主任嚴老師。
他找到了教師辦公室。
“咚，咚，咚！”
敲門聲響起。
“進來。”
洪康開門，平靜的走向自己的班主任。
“嚴老師，我想找您商量一件事。”
……
第086章 同桌的爸爸叫馬坤
辦公室裏不止是嚴老師一個人，還有其他幾位科任老師。
他們已經聽嚴老師說起過洪康這麼一位學生，紛紛投以好奇的目光。
卻見洪康泰然自若。
並沒有那種怕生的唯唯諾諾，而且整個人往那兒一站，就有一種沉穩安定的感覺。
完全沒有這個同齡人的竄天竄地的勁兒。
其他的老師，頓時在心底對這個學生，有了好感。
其實，對他們老師來說，一個禮貌的學生自然是有好感的。
“是洪康啊！過來吧，找老師有什麼事嗎？？”
在辦公室裏，嚴老師就沒有特地還擺出一副嚴肅的面孔。
“嚴老師好。”
洪康先問了個好，才說道：“嚴老師，我想跟您申請一下，以後不寫作業的事情；同時，在課堂上我會看些課外書，所以先提前到您這裏報備一下。”
“……”
聽到這個男生說的話，不止是嚴老師愣住了。
其他老師也頓時呆住。
無論是在備課，還是在改作業的老師，都把目光投了過來。
看着洪康說了這種離經叛道的話後，依然沉穩平靜的模樣。
頓時暗暗稱奇。
“其他先不說，光是這個膽氣兒，就不是普通的小孩子。”
“呼～吸～呼～吸～～”
嚴老師的面容頓時掛滿寒霜，目露冷光，胸膛一起一伏。
“你說什麼？？！”
話語憤怒，整個人就像是爆發前的火山。
嚴老師右手高高抬起，正要習慣性地拍擊桌子，以示震懾。
“嚴老師您先不要生氣，不如先聽我說說緣由！”
洪康在她拍下桌子前，搶先說道。
“有什麼好說的？？！”嚴老師依然憤怒無比，“一個學生，不寫作業那要幹什麼？還上課看課外書，在家裏不能看嗎？？非得拿到學校來看？！！”
“學校是你們學習的地方，好好學習，將來才能成爲對社會有用的人。”
說到後面，嚴老師又變得苦口婆心起來。
洪康沒有在嚴老師說話的時候擅自插話。
一來顯得不尊重；二來只會給人一種狡辯的感覺。
等嚴老師說完，洪康說道：“嚴老師，我的理由，您聽了，一定會同意的。”
“嘿呵……”
嚴老師感覺自己都被氣笑了。
“我倒是想聽聽，你有什麼充分理由？？”
洪康淡淡說道：“因爲……小學的課程我已經全都學完了。”
學完了？！
嚴老師看着洪康，心中不信。
這個年代，學生不是不能自學，只是非常困難。
市面上沒有什麼輔導材料，學習幾乎只能依靠學校。
除非家裏的長輩是從事教育這一行業的。
可洪康的背景，在報名那會兒已經填過資料了。
是一個從小在寺廟裏長大的孩子。
所以，嚴老師是一點不信洪康已經自學完了小學所有的課程。
看到嚴老師想說什麼，洪康率先說道：“您不用急着質疑，只需要讓我做一份五年級的期末試卷就可以證明。”
班裏的那些小孩子普遍比他小兩三歲。
洪康本來是想着跳級的，可是被奇俠強烈制止。
那麼他只能想到這個了。
“這小孩說的真的假的？？”
辦公室的老師都聽到了洪康“狂妄”的言語，不少人心裏嘀咕着。
不過，畢竟是嚴老師班裏的學生。
他們也不好隨意評價。
……
大概兩個小時後。
洪康一臉淡定地走出了辦公室。
只留下身後拿着試卷，圍成一堆，噰喳喳的老師們。
語文、數學的卷子上，大大的紅色數字一百分在上面。
“這孩子……天才嗎？？”
有老師感嘆着。
這兩份卷子是之前的期末試卷，洪康不到五十分鐘就做完了，結果自然是滿分。
有老師猜測，是不是洪康之前看過答案。
在嚴老師的提議下，有老師當場出了兩份卷子，甚至裏面還混合了些中學生的知識點。
結果毋庸置疑。
以洪康的學識，做這種題目自然是手到擒來。
“只是小學的程度罷了，還不知道以後怎麼樣呢？！”
嚴老師心裏喜悅，但嘴上還是如是說道。
……
自從洪康有了這些特權之後。
他就在課堂上光明正大地看課外書了。
嚴老師本以爲洪康是看那種小人書，但看到那些書名，卻知道自己錯了。
《二十四堂國史課》、《顧城詩集》、《天天日報》……
這些書，嚴老師自己都有的沒看過。
她試着提問了下洪康，發現洪康的回答都是正確的，甚至，有些她都聽不懂。
頓時不明覺厲。
知道自己不能再把他當做那種聰明的小孩子，而是有自己思想的成年人。
其他同學知道洪康的“特權”後，羨慕不已。
可他們連漢字都沒認全，更別說要做到洪康的程度了。
對此，洪康的同桌，
那個叫馬小靈的小女孩，是羨慕的整天嘴巴嘟嘟的。
對於這個年紀的小孩子來說，寫作業神馬的，那是萬惡之源吶！！！
啊！啊！啊！！
糖果不香嗎？