作者：手握寸关尺
但是……
你不能胡說吧……
劉完素的學術思想，從來都不是他的方藥好嗎？
而是人家的辨證思路和辕熕季S。
可是，在場的專家不說話，陳南也懶得較真，這種時候，就當休息時間罷了。
而楊鴻年卻有點搞明白齊慶嚴爲什麼要這麼做了。
新河醫藥公司可能很有關係！
前段時間，新河醫藥公司把一批藥送到了醫院，而中醫科自然也成爲了對方拉攏的對象。
很可能，齊慶嚴也是在給新藥造勢。
而這個寒涼醫藥學術思想應叨恕�
現在的各種思想，各種學說太多了，而且老三樣挨着來一套。
先是蹭熱度，上各大學術論壇的舞臺，和大佬們蹭熱度撐起來。
然後就是開始舉辦學術會議，創辦民間學術組織，收會員。
接下里就要開始撈錢了。
各種各樣的學術講講課，各個大學邀請去上上課，參加參加各種學說，就跟學術走穴一樣，拿了錢就走。
最後一步，就要出書了！
這一出書，又開始講座，賣書……
陳南上學的時候，可就經歷過這樣的事情，特別是大一大二的時候，一般新生都會被學校的領導安排去各種地方坐場，坐場的時候……上面的人講着課，聽得年輕人熱火朝天，然後藉着腦袋一熱的功夫，趁機開始賣書賣課……
陳南其實還是比較反感這些東西的。
畢竟，出來賣書的有幾個是正經人？
你寫的好了，還需要叫賣？
而就在這個時候。
陳南卻忽然聽見了系統提示音響了起來。
【叮！檢測到您已獲得劉完素寒涼心得感悟，觸發特殊任務！】
【任務要求：對齊慶嚴的學術思想進行反駁。】
【任務獎勵：現場腥说闹С侄仍礁撸剟钤截S富，若能讓專家質疑其學說，可獲得最高獎勵！】
陳南愣住了。
不會吧……
劉完素老先生的棺材板壓不住了。
他都有些生氣了？
這是要讓我教訓一下對方啊……
陳南一時間沉默了下來。
這個時候，上去是不是有些不合適啊？
畢竟……
人家組織的會議，自己這個時候上去，不是打臉嗎？
這樣的一個場合……
齊慶嚴很快演講結束了：“希望各位批評指正！”
而這個時候，黃益平忽然開口了：“寒涼方藥學術思想，呵呵，有點意思。”
“劉完素的寒涼方藥思想……”
“這個有點獨特啊。”
“劉老先生留下來的方子似乎並不多。”
齊慶嚴點頭：“所以這些都是精華，可以用來深入挖掘一下。”
黃益平不可置否的笑了笑：“大家怎麼看？”
而此時，陳南覺得時機差不多了，站了起來。
“我覺得，劉完素的學術思維精華並不在於方藥！”
“而是在他的理念和治病的思維上。”
此話一出，頓時現場腥思娂娍聪蛄岁惸稀�
但是，大家眼神裏，卻沒有絲毫的惡意，因爲很多人同樣不認可齊慶嚴的話。
齊慶嚴好奇的看着陳南，沒想到現場竟然有這麼年輕的小夥子。
他是怎麼進來的？
“哦？是嗎？你是覺得，劉完素老先生的方藥不是精華嗎？”
陳南笑了笑：“齊教授，您不要改變話題，我以前聽過您的課，和你爭辯，我辯不過你。”
“但是，我不認可你的學術思想。”
“劉完素老先生的偉大之處在於他的辨證思路和用藥思維，而不是他的方藥。”
“不可否認，像雙解散這些方子的確效果顯著。”
“但是，您作爲劉完素老先生的學術思想繼承人，難道沒有聽過劉完素老先生書中的一句話嗎？”
“《素問玄機原病式》中說，今人所習，皆金代方論而已，但究其末，而未求其本。”
“您這和劉老先生說的有何區別呢？”
“寒涼派是基於歷史原因和時代背影，以及當時的氣候條件，人心環境而出來的一種思想。”
“但是，萬物不可捨棄本而求其末。”
“劉老先生最珍貴的，還是他能創新性的研究出五吡鶜獾牟C學說，開創了一種氣邔W說和六氣相結合的理念，把臟腑病機、六氣病機與邭鈱W說結合在一起，使錯綜複雜的諸般病症尋求一種解決辦法。”
齊慶嚴聞聲，頓時皺眉起來，他真的沒想到，在場這麼多人沒吭聲，一個小年輕竟然站出來反駁自己。
這讓他一時間，臉色有些掛不住了。
這一次的學術思想，他必須要推進的。
畢竟，事關新藥的宣傳，下一步還要上電視幹啥的。
顯然不能被陳南一個小醫生給耽擱了。
臺上，一旁的蔣校義原本有些瞌睡了，可是聽見陳南的話，卻不由得多了幾分精神。
他能看不出來齊慶嚴的小心思？
但是，蔣校義對於這種事情，一般都是睜一隻眼閉一隻眼。
不會干涉太多的。
但是，如果有反駁的聲音，蔣校義卻要好好思考思考了。
齊慶嚴如果說服不了一個小年輕，這以後推廣開來，自己肯定是要被點名的啊。
齊慶嚴這個時候連忙說道：“劉完素的六氣皆從火化，是一種治療急性熱病的進入變革時代的先鋒號。”
“他的方藥同樣也是這種學術思想的精華所在，就如同日本把中醫稱作漢方是一個道理！”
“方藥的現代研究價值，比起理論更被國際認可。”
“我提出的寒涼藥也是一種現代化中醫藥發展的思路。”
“畢竟，中醫理論被接受的程度並不高。”
陳南直接笑了起來，甚至搖頭說道：“中藥是基於中醫理論的產物。”
“拋開中醫基礎理論，單純的去談論方子，絕對不是一條正確的路，不能爲了迎合國際市場，就改變中醫的本質！”
“六氣皆從火化，首先得明白六氣施用根本！
六氣之用，各歸不勝，而爲化矣。太陰雨化，施於太陽，太陽寒化，施於少陰，少陰熱化，施於少陽，少陽火化，施於陽明，陽明燥化，施於厥陰，厥陰風化，施於太陰，各命其所在，而徵之也！”
“劉老先生指出，六氣的根本就在於其轉歸，風勝治以甘清，佐以苦辛，以酸瀉之，熱勝治以辛寒，佐以苦鹹，以甘瀉之！”
“溼勝治以鹹熱，佐以辛甘，以苦瀉之。火勝治以辛寒，佐以甘鹹，以甘瀉之。燥勝治以酸溫，佐以辛甘，以苦瀉之。寒勝者治以甘熱，佐以辛酸，以鹹瀉之。”
“這說的就是想要使用方藥，必須以證爲基礎。”
“拋開辯證，談何用藥？”
說到這裏，陳南正色說道：
“新思想，新學說提出是好事兒。”
“但是，齊教授是專家，您經常會參加各種講座，講課，而您面對的大多數都是普通的學生。”
“他們的中醫思維尚未形成，您知道，您這思維，會影響到多少學生嗎？”
“醫學不能一蹴而就，若無基礎，直接去談論寒涼藥，很容易讓人走了彎路！”
“任何一個新的學說提出，都應該面對不同的羣體，火神派救了很多人，也做出了很大的貢獻，但是……對於一些年輕人，新人來說，若無把握，火爲劇毒，同樣，寒涼藥也是如此！”
“方藥有效，卻不可大力鼓吹，需要辯證的去看待問題！”
“而且……真正的學派，並非這樣的，傳承和講課，也不是誤導的。
劉完素提出“火熱論”，但是，他的教育，卻從來沒有告訴他的學生們，去堅持寒涼思維。
由穆大黃、馬宗素、戴元禮、王履等直接傳承，張從正、葛雍、鎦洪等人私淑其學。
弟子張從正將其發展爲攻邪理論，再傳弟子朱丹溪發展爲滋陰學說。卸嗟牡茏永^承並發展其學說。”
“這纔是學說真正的意義所在。”
“所以，我並不認可您的寒涼思維。”
“這會影響很多年輕人的判斷。”
“這就是我想說的話。”
陳南說完之後，現場雅雀無聲。
齊慶嚴的臉色難看到了極點。
被一個年輕人否定，真的是有些說不過去。
可是偏偏對方說的還很有道理！
齊慶嚴忍不住皺眉問道：
“不知這位小友尊姓大名，師從何人？”
陳南理直氣壯的指着一旁的楊鴻年，說道：
“我？不足爲慮的小大夫。”
“但是，我主任是楊鴻年！”
楊鴻年懵了！
我曹……
我招誰惹誰了啊？
【叮！恭喜您，收到來自楊鴻年的差評，差評等級：中級！】
此時的楊鴻年內心慌得一批，恨不得立馬拉開和陳南的距離，這個混蛋，早知道不帶他來了！
而此時！
周圍所有人的目光已經朝着楊鴻年匯聚起來。
這讓心虛的楊主任多少有些沒底氣。
齊慶嚴這傢伙，雖然楊鴻年也有些看不過去，但是……他不會當面說啊！
可是……陳南你這廝，我都說了來了閉嘴，多聽少說，你倒好……直接站起來pk主辦方。
我他麼……