作者：明镜不止水
不愁看不到現場。
有了這樣的安排，學生們這才作罷。
反正回宿舍也能看到直播，何苦在這裏扎堆。
八點四十五分的時候，教育部和科技部的領導來了。
這些人，當然是安排在最好的位置，甚至還準備了水等等東西。
此外就是專家，除了公國的物理學家外，其他國家也來了不少人。
甚至連弗羅茲教授也親自出馬。
“我不反對任何的意見和觀點，”弗羅茲向記者表態，“有理有據的分析推論，是學術探討的基礎。
今天來的目的，也想洗耳恭聽元霄老師的見解。”
這話元霄聽到了，他微微點頭。
看這樣子，這個阿三還是不錯的。
其實聯邦的國民，大部分是東西方血統的混血兒，膚色有點不一樣，倒不真是藍星的阿三。
大家都找到自己的位置坐好。
時間一分一秒地過去。
大禮堂的兩側，全部都是長槍短炮的記者。
他們爭取第一時間，將最新的信息傳遞出去。
雖然有直播，只不過一些媒體普及，還是需要記者。
九點正，主持人上臺，他宣佈公開課開始。
元霄今天穿的是一套西裝，看過去居然有幾分的風流瀟灑。
他毫不怯場，邁步來到講臺前，目光在大禮堂內掃過。
整個大禮堂頓時靜下來，甚至連一根針落地都能聽得一清二楚。
“各位領導，各位專家，各位老師，同學們，大家好，”元霄笑着打招呼，“我是來自裏倫威爾市立學校的元霄，是一名高中生老師。
很榮幸今天能夠站在這裏，和大家分享一下我的一些心得。
這個心得，是上一次考古的時候，無意間看到的。
回去之後，本着探索研究的精神，我進行了深入的研究。
研究的結果，我已經寫好論文，準備找時間投稿發佈。
哪知道有了今天這樣的機緣，以公開課的形式，站在這裏發表我的觀點。
這是我的榮幸，也是我的機遇。
等下我開始闡述我的理論，當然了，考慮到接受度問題，我不是將我的論文逐詞逐句地念出來。
我將以簡單的描述方法，給大家新的認知。
如果有疑問，可以隨時舉手發言。
當然了，還是那句話，能否讓你們發言，一切取決於我。”
全場大笑，大家鼓掌。
第395章 我有辦法證明
元霄一臉的輕鬆：“那麼，今天的課程從哪裏開始呢，嗯，我想先從最近弗羅茲教授發現的方程，和牛頓力學之間的矛盾這裏入手吧。
網絡上已經有相關的話題，我這裏只是做一個整合說明。
首先是牛頓力學，對此大家並不陌生，這是我和周正毅副院長一起發佈的。”
說着，元霄還朝下面的周正毅揮手。
“牛頓力學整體成立，有一個很關鍵的地方，它需要一個絕對空間，”元霄豎起了手指，“也就是參考系。
舉個簡單的例子，一個人靜止不動站着，看到遠處一輛車開過去，速度是每小時60公里，那麼我們是不是可以很容易得出車子的速度。
但如果這個人，是和車子一個方向跑，每小時速度是10公里，那麼這個時候，我們自然而然地認爲，車子相對於人的速度，是每小時50公里。”
學生們點頭，這是很簡單很直觀的道理。
“那麼這裏，我就先留一個問題給大家思考，”元霄微笑，“這個人和車，嚴格說起來，就這麼一個速度嗎。”
“布魯雅星球在轉動，這也是速度。”很快有學生大聲喊着。
“注意課堂秩序，雖然這位同學的說法是對的，”元霄也不生氣，“所以你看看，星球在自轉，也在公轉，那麼人和車，其實還有其他的速度。
所以，我們可以認爲，宇宙裏面，絕對靜止的參考系，也許是不存在的。
請注意，我現在說的是也許。”
弗羅茲微微皺眉，這元霄一開始，就給灌輸了一個大前提。
以太的概念，就是存在在宇宙中，均勻且靜止的物質。
雖然它看不見摸不着。
這個觀點，還是源自元霄自己公佈的牛頓力學。
且看看你怎麼圓回去。
“接下來要說明的，就是弗羅茲教授的方程。”元霄側身拿着電子筆，身後的屏幕亮了起來，出現的是他做的PPT，顯示的正是弗羅茲的方程。
“嚴格說起來，這個方程並不是第一次被發現，”元霄界繼續說明，“上次我考古的時候，偶然就看到了一模一樣的方程。
而考古上的這個方程，名叫麥克斯韋方程，是關於電磁學的重要理論。”
弗羅茲的表情有點尷尬。
聯邦的學術研究者一向名聲不太好，總是把考古發現，作爲個人研究成果進行發佈。
他這次發現的弗羅茲方程，倒是貨真價實。
但元霄這麼一說，難免有人會質疑。
他不禁私下握緊了拳頭。
“要注意的是，這裏我沒有其他的意思，”元霄看着弗羅茲微微點頭，“世界上有能力的人，總是殊途同歸。
這些年，物理學界對於光學等的研究，也有很大的進展。
弗羅茲教授在如此基礎上，得出一樣的方程，我個人認爲是完全正常的。
因此，在我的公開課裏面，我會稱之爲麥克斯韋弗羅茲方程。”
弗羅茲暗地裏鬆了口氣，元霄這是給自己正名了。
學術研究本來就低於考古界，方程確實是自己發現的，但無奈不是世界第一人。
考古有同樣的結果。
那麼能夠冠名上去，已經是非常好的結果。
“有人肯定會質疑，你怎麼說明是考古發現的麥克斯韋方程，”元霄心中有數，“嚴格說起來，我還真沒有證據。
不過，請大家耐心聽下去，就會知道考古發現的麥克斯韋方程，和弗羅茲方程，最終結論的差異。”
這確實是很多人想問的，沒想到元霄就這麼說出來了。
連弗羅茲也集中了精神。
行家一出手就只有沒有，元霄到目前爲止的表現，讓所有人收起了小覷的心思。
這貨難道真懂得物理學？
元霄調整PPT頁面：“麥克斯韋弗羅茲方程的結果，就像大家看到的這樣。
那麼這裏的問題在於，我們代入實驗結果後，很容易計算出，電磁波的速度是每秒30萬公里。
這和光的速度是一致的，因此我以後，對於此類的表述，全部用光速來進行。
除此之外，還有另外一個重大發現，那就是光速和任何東西，都沒有關係。
也就是說，無論它們沿哪個方向傳播，速度都是每秒30萬公里。
那麼問題就出來了，既然這樣，按照牛頓力學的解釋，這個每秒30萬公里的速度，是相對什麼而言？
如果有參考系，那怎麼解釋往哪個方向速度都一樣。”
有學生舉手，元霄知道這裏需要進一步解釋，他點了點頭。
“老師的意思，是不是假如這個參考系存在且也是邉拥模热绾凸馑俚哪硞�方向一致，那其實在這個方向上，按照牛頓力學的解釋，光速應該是30萬公里，減去參考系的邉铀俣取！�
不愧是國立大學的學生，很快把握住了關鍵的地方。
“是的，”元霄微笑，“反過來，如果這個參考系是揹着光邉拥模屈N實際的光速，應該是30萬公里加上參考系的邉铀俣取！�
很好理解，按照牛頓力學的參考系分析，就是這樣加減的結論。
“可是，實際上是光速朝哪個方向，都是不變的，”元霄看着弗羅茲，“這樣的結論，我想弗羅茲教授也是同意的吧。”
弗羅茲點頭：“確實如元霄老師說的，這就是我當時面臨的巨大難題，牛頓力學無法解釋這樣的現象。”
“所以您就提出了以太的觀念，”元霄如沐春風，“以太是存在在宇宙空間內，看不見摸不着，均勻且絕對靜止的存在。
那麼，這樣的存在的設定，有什麼意義呢。
首先第一個，它可以作爲光傳播的介質，解釋光爲何是光波的原因。”
人們常規認知上，所有的波動都需要介質，光波也一樣。
以太就成了最好的傳播介質。
很好理解，同學們點頭。
“另外一個，就是成爲光速每秒30萬公里的速度的絕對參考系，”元霄看着大家，“如此一來，牛頓力學沒有錯，弗羅茲方程也正確，二者之間的矛盾將不存在。
非常完美的結果。”
原來如此，這回學生們明白了。
弗羅茲也是皺眉，難道這樣有什麼問題嗎。
“可是，以太真的存在嗎？”元霄繼續，“看不見摸不着，我們該怎麼證明？”
腥耍何覀兡难Y知道，不是看你嗎。
元霄笑了：“是的，我有辦法證明，以太到底存在與否。”
第396章 這就是我驗證以太是否存在的辦法
這句話一出，哪怕現場有教育部科技部的大領導，還有學校的老師們在，學生們也不禁一片譁然。
最近網絡爭論，他們也懂得一些，連弗羅茲本人，都承認“是否存在以太”只是一個概念想法，無法證明。
現在，一名高中生老師當着這麼多人的面，說他可以證明。
這絕對是讓人震驚的事情。
傲世指數+54120、+14328、+7481、+25633……
不過元霄現在心思並不在傲世指數的增加上面，他已經全面進入狀態。
“確實，引入以太的概念，能夠完美解決兩大理論不兼容的問題，甚至光波也能夠得到解決，”元霄提醒着，“可是，想要進入科學的殿堂，那就需要驗證。”
這個觀點沒有人反對，甚至弗羅茲也是點頭贊同。
“那麼繼續我們的話題，”元霄操控PPT，出現新的頁面，“其實想要驗證以太是否存在，也不是沒有可能。
假設以太真的存在並且靜止不動，光以以太爲媒介傳播，如果我們的實驗設備，和以太有一個相對的邉铀俣龋屈N我們應該可以測量出不同的光速。”
道理非常簡單，好比兩個都在邉拥能嚕绻粋�方向，相對速度就是二者的差值，如果相反方向，相對速度就是二者的和值。
這是牛頓三大定律給出的結論。
這麼一說，學生們也陸陸續續都明白了。
假如現在有一個光源，以以太爲媒介傳播，速度是C。
另外有一個相對以太邉拥膮⒖枷担俣葼慥。
如果二者同一個方向，那麼光速是C-V。