作者：白衣学士
如在雲端之上。
隨着伊凜的聲音，他們的身軀起起伏伏，左右微微擺動。
伊凜甚至用上了一點“催眠”的技巧。
雖然伊凜不是專業的催眠大師，但在那超高的精神屬性支持下，對於不過是普通人的學生，在他們不設防的前提下，要做到這一點，並不困難。
更何況還有道具的效果加持。
伊凜繼續忽悠……啊不，繼續上課：
“在這個世界裏，出現了不一樣的東西。”
“啊，”
伊凜忽然長嘆一聲，充滿了感情：
“你曾經見過它，”
“它是你內心深處，最不願意觸及，或者是最不捨得觸及的存在，”
“它是你的祕密，”
“它是你的奢求，”
“它也是你的夢。”
隨着伊凜的聲音，不知道學生們的想象中到底出現了什麼，每一位學生臉上，五官忽然擠在了一起，像是痛苦，又像是在與什麼東西糾纏，身體微微顫抖，不少學生額頭上，甚至冒出了冷汗。
有不少學生，手持畫筆，開始在空白的畫布下意識地龍飛鳳舞。
伊凜無聲無息，開啓如影隨形，走到了學生們的身邊。
在看清學生們在畫些什麼鬼時，伊凜眉頭一皺。
每一張畫布上，都是類似的風格。
純白的畫布上，被胡亂塗鴉，割裂的色塊，扭曲的線條，斑斕詭異，或是黑白分明。混亂、無序、割裂。有些看起來像是一個連四肢都分不清的怪物，有的看起來又像是一張張五官打亂分佈的人臉，再眨眼一看，又彷彿只是隨着夢囈畫出的塗鴉。
伊凜一言不發，從一位位學生身旁路過，將他們的“傑作”記在腦子裏。
嗯，畫得比我還差。
“啊……老師，我好了。”
一個如夢方醒般的聲音，打破沉寂。
就在此時。
美術課教師角落裏，一位臉上淤了一小塊的女孩，小心翼翼舉起了手。
女孩的聲音，讓所有陷入催眠裏的學生，紛紛驚醒。學生們看着自己面前的畫作，頓時羧淮笮Γ幻饔X厲。
伊凜加快腳步，走到那個女生身邊。
在那張畫布上，畫着一個少女。
或許是因爲閉着眼睛畫的緣故，畫布上的“少女”五官不太對稱，但可以看得出來，這是一個長得很可愛，笑起來很甜美的短髮女孩。
畫布上，少女坐在一望無際的海邊，回眸一笑。
“她是誰？”
伊凜問。
“不知道。”角落裏的女聲，聽見伊凜的問題，茫然抬起頭，眼裏帶着幾分疑惑：“千惠不認識她。”
“這幅畫，能送給老師做個紀念嗎？”
伊凜一邊問，還不等女孩答應，便已順手將畫輕手輕腳地從畫架上取下。
千惠低下頭。
見伊凜都已經開始動手了，只能囁聲道：“……好的，武藤老師。”
“……叫伊凜老師。”
“好的，伊凜老師。”
“你叫什麼名字。”
“千惠，谷野千惠。”
……
……
伊凜終於熬完了這堂美術課。
下午還有一堂。
輕鬆愉快。
工資又高得離譜。
“如此看來，成功應聘‘教師’職位後，才能得到‘合理’調查的資格。”
“可如果強行闖進神崎中學會發生什麼事？”
就在此時。
伊凜胸前，死亡烙印微微震動。
一看，是靜靜。
兩人開始偷偷私聊：
伊凜：怎麼樣了？
許安靜：我接到後續的任務了！
伊凜：果然，怎麼接的，說詳細點。
許安靜：我剛纔在神崎市裏逛街……
伊凜：……等等。你還有心情逛街？
許安靜：別打岔，逛街是女生畢生的死敵好不好？先說正事，我剛纔在逛街的時候，突然有一個女人經過我身邊，將一個U盤塞到我的手裏。我找了個地方打開了U盤，你猜我找到啥了？
伊凜：……別賣關子，直接點。
許安靜：嘻嘻，記不記得，我們最開始的任務提示裏，出現過這麼一段話。
伊凜：學校裏有一個湖？
許安靜：不是。
伊凜：那應該就是“事故”了。
許安靜：沒錯！就是這件事。在8月5日，神崎中學27名教師，全死在了宿舍裏，據說還都是用各種方式自殺。據說最後警察全來了，都判定是自殺，沒有他殺的嫌疑。
伊凜：全是自殺？
許安靜：這應該是一個重要的線索。話說，我最討厭玩這種解密型的試練了……
伊凜：還有其他線索沒有？
許安靜：除了這個被封存的案件資料外，U盤最後還給了一個地址。不過沒有提除了地址之外的任何信息，也不知道爲什麼。不過我在看到那個地址之後，就接到了任務。
伊凜：什麼任務？
許安靜：找到一個叫做“潘多拉魔盒”的東西。奇怪了，這該不是一件道具吧？
伊凜思索片刻。
在簡單叮囑幾句後，伊凜總結道：
“那線索應該很明朗了。我們的身份，應該類似於‘調查員’，負責調查各種隱祕案件。所以最初的身份裏，纔有說‘你現在的身份是社畜’。應該……類似於私家偵探之類的吧。那個接觸你的女人，悄悄給你U盤的女人，應該是你的接頭人。”
“我擦，那麼神祕？”
許安靜驚了，她倒沒想到這一層。
“這應該不是壞事，而且，你既然沒有察覺到惡意的話，應該是屬於我們這一邊的，暫時可以不用理會。很多時候，這種背景勢力，說不定只是塔在將我們安插到這個世界裏時，借用的一個背景板而已。專注於任務就好。”
“明白！”
“對了，”伊凜想起許安靜那對“惡意”的觸覺，又問道：“你找到讓你不舒服的來源了嗎？”
“沒有，”說起此事，許安靜也很鬱悶：“那種感覺，就像是在廁所裏找一坨屎，整座城市都是那股味道，你讓我怎麼找？”
“……能不能別用那麼噁心的比喻，你可是小姑娘來着。”
“我喜歡，你管得着嗎？”
許安靜輕哼一聲，也沒再多說什麼，匆匆掛斷了通訊。
“原來是兩條線嗎。”
結束與許安靜的通話後，伊凜陷入沉思。
線索逐漸明朗。
顯然，整個試練，應該都圍繞着一個叫做“潘多拉魔盒”的存在。目前在試練裏，四十九人加一條狗，分成了兩撥。一撥在校外，一撥在校內。但無論是校外還是校內，都在尋找關於“潘多拉魔盒”的線索。
“但其實，應該就是在這裏吧。”
伊凜倚在走廊，看着陰沉的天空，笑了笑，心道：“對於我們使徒而言，要找到潘多拉魔盒並不困難。困難的是，現在誰也不知道，到底‘什麼’纔是潘多拉魔盒。”
潘多拉魔盒，到底是如表面上的描述，是一個盒子？又或者是其他形式的存在？
這纔是主線任務二的難點所在。
真要知道了潘多拉魔盒的真身，伊凜甚至可以藉助【從心的羅盤】的效果，將其的方位指出。
“所以，才分成了兩條線？看樣子應該是了，潘多拉魔盒，藏在神崎中學的某處。而校外的人，要通過各種線索，尋找出‘潘多拉魔盒’的真面目。組隊模式下分頭行動？這次試練有點意思。”
現在是午休時間。
身爲美術課教師，伊凜其實很閒，也有很多時間在校園裏閒逛。
趁着沒事，伊凜來到了他所關注的地方。
——“湖”。
在最初的任務提示裏，有這麼一句：
【學校裏有一個湖。】
這提示也太明顯了。
除了眼瞎的或是傻的，估計沒人看不出來。
神崎中學裏，學校地圖上，確實是有一個湖泊。
這個湖泊，坐落在學校後小樹林裏，禁止學生進入。
伊凜抽空逛了逛校園的BBS。
據說很多學生對此都有意見。
你說禁止下湖就下湖，沒關係。可禁止進入小樹林是幾個意思？
少了多少樂趣啊！
伊凜暫且不理會學生們想進小樹林是尋找什麼樂趣。
他悄悄來到了神崎中學後山。
小樹林被高高的鐵絲網圍起，隔三岔五地，還設置有保安亭。在鐵絲網各處，都設有監控設備，防守嚴密。
“這裏比銀行金庫的防守都要嚴密，算不算此地無銀？這片湖要沒問題，我把整片湖的水都喝了。”伊凜默默立了一個Flag。
伊凜察覺到，在後山四周，有不少“同行”，悄悄苟在暗處，卻不敢輕舉妄動。
也不知是遵從任務提示“謹言慎行”，又或者是因爲同行間相互牽制的緣故。
伊凜來之前，早已開啓了【如影隨形】。他遠遠觀察了一會，下一秒，伊凜神色自若地消失在轉角後，便化作一道難以察覺的小影子，自轉角沿着牆壁、地面快速移動，輕鬆穿越了鐵絲網，進入小樹林中。
小樹林裏，到底有什麼呢？
伊凜莫名地期待起來。
第0530章 廢棄洋房
教室裏。
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