作者：苍山月
那邊郭志勇，還有十七班醒壑樽佣贾绷耍褒R磊，你可別害我們？”
齊磊，“你們班的任務就是，把戚繼光和岳飛，從課本上抹去！”
“……”
“……”
“……”
十七班懵了。
齊磊，“實驗結束，問卷調查，只要有50％以上的人同意刪除這兩個歷史人物，你們就贏了。”
十七班：“……”
而齊磊指了指身後的一排人，“這裏面有歷史學家，有大袀髅剑行睦韺W，各方面的人才應有盡有，他們會協助你們完成這個任務。”
“和一班、二班、十六班一樣，你們班也有【前後黑板】的使用權，十四班有修改權。”
最後，纔是十四班。
十四班的任務最簡單，也最容易，就是維護正義、保證公平。只要實驗在平穩的狀態下結束，十四班就贏了。
72個班，前黑板的所有權屬於十四班。
另外幾個班發佈的任何消息，十四班有權做出註釋、修改，但是有尺度。
甚至，可以屏蔽任何一家的言論，使之空白。
每天，一、二、十六、十七的發表內容，也要先送到十四班，審覈之後，由十四班的人抄寫到各班黑板上。
對十四班的限制條件只有兩個：
一個是，後黑板完全沒有支配權。
另一個就是，十四班不知道其它四個班的終極目的是什麼。
就比如說，不知道一班的任務是賺錢，而且也不知道消費主義。
不知道二班的股權分配以及內部糾紛。
不知道十六班是倭國人。
更不知道，十七班要抹去英雄人物的印記。
但這些關係都不大，十四班的基礎目標是正義和公平，維持遊戲的正常咿D。
這也是廖凡義他們不看好這次實驗的原因。
十四班的權利太大了，生殺與奪全在他們手裏，別人沒有發揮的空間，大概率就是實驗開始什麼樣兒，結束就什麼樣兒，玩不出什麼花樣。
這就是所有的規則和限定。
再然後，實驗組不再幹預，但是不包括齊磊，因爲他也是模型內的一員。
而且，只有實驗組知道，在遊戲規則之內，齊磊還有一項神祕權利，只是沒人知道他要這項權利幹什麼。
總之，任由模擬社會內部自行發展，最後看統計結果。
只是他們不知道啊，能建立起這個模型，齊磊就贏了。
他打開了一道時光通道，鏈接了現在和未來，併成功的模擬出一套類似未來的信息系統。
72塊【前黑板】就是傳統媒體，【後黑板】就是後世的網絡媒體。
一班是資本、商人。
二班是社會典型。
十六、十七班是輿論戰焦點。
而十四班其實就是官方媒體。
各方角逐，在這72個班級展開。
每一個人手裏的【觀點信封】就是手機，既是信息的出口，也是信息入口。
有了這個模型，再加上二十年的記憶，齊磊能傳達的信息就是巨量的，足以顛覆三觀的。
他可以讓二十年後的網絡環境，提前上演。
第276章 連接現在與未來的通路（二）
在齊磊的設想中，這次實驗，應該可以進行到四個階段。
有可能……進行五個階段，但是，在他干預的情況下，很難做到。
不過，在給廖凡義他們的文案上，其實只有兩個階段。剩下的，齊磊沒敢寫。
因爲，他怕那幾個老學究看過之後，更對這個實驗不情不願了。
……
怎麼說呢，從第三階段開始，實驗將逐漸偏離他們的認知，打開一扇新世界的大門。
這並不是誇張的說法，真的就是新世界！
此時，實驗的第一階段已經完全展開。
對於72個數據採集班和五個任務班級來說，第一階段並不複雜，就是一個熟悉規則、適應規則的階段。
這個階段的用時也不會太長，最多兩到三天。
分派完任務，齊磊藉機回到十四班轉了一圈兒。
神祕兮兮地把門一關，對着裏邊的十四班械秃穑骸皺C會難得哈！起碼半個月，那四個班消停不了！你們爭點氣，趁機猛追啊！”
十四班的任務最輕，不像那幾個班，要想完成任務，就算不拿出全部時間，也得有半天交代了。
大夥兒一心，齊刷刷地朝齊磊豎起大拇指，“雞龠�是你雞侔。 �
一個個開始悶頭做題。
說白了，十四班就是裁判唄，而且比裁判權利還大，多簡單點事兒？
齊磊剛在班裏咋呼完，這時宋小樂也來敲門了。
剛剛齊磊跟他說，讓他過半小時來找自己一趟。
齊磊出了班級，站在走廊裏想了想，對宋小樂道：“算了，都叫上吧，省着我再一個一個地溝通的。”
說完，到一班把李沫叫了出來，又讓宋小樂到十六、十七班，把王學亮和郭志勇也叫。
幾個人聚在一起，還有點敵意。畢竟這一個多月，見面就掐已經習慣了。
王學亮最先發難，“齊磊，你太不是東西了，報復唄！？”
齊磊笑笑，“真不是報復。”
宋小樂他們卻是好奇，“老四，齊石頭給你安排什麼活兒了？”
問完還看向齊磊，“能說吧？”
齊磊，“能，只要對十四班保密就行！”
“哦！”宋小樂得了首肯，懟了王學亮一杵子，“說吧，我給你當個裁判！”
王學亮居然沒找宋小樂的不是，瞪着眼珠子，“他特麼讓我班當鬼子！”
“噗！！”
宋小樂噴了，“那……你還挺倒黴的。”
卻不想，那邊郭志勇也是苦着一張大臉，“我班也好不到哪去！這特麼把岳飛和戚繼光從書里扣出去，是人乾的事兒？”
對此，齊磊也不多說什麼。要說倒黴，宋小樂後期的任務比他們都倒黴。
招呼四個人，“跟我走吧！”
齊磊把他們帶到了西校舍，原來十四班的那間教室。
這裏現在是實驗組的辦公室，此時廖凡義、龐清方、張路臣，還有老秦、林晚簫都在。
見齊磊把那幾個學生領過來，也是無語一笑，完全沒必要！
齊磊的用意大夥兒是清楚的，他是想動員一下這四個班，讓他們加把勁兒。
可還是那句話，十四班像個門神一樣在那兒卡着，另外四個班使多大勁兒都得過十四班這一關。
也就是說，不管他們使用什麼手段，都是通過黑板傳遞信息。
而黑板的審覈權在十四班手裏，這就是個無解的課題。
也許齊磊有什麼顛覆性的手段，能在實驗的過程中改變規則。
但是，至少現在他們想不出任何符合邏輯的手段。
就比如廖凡義，他能想到齊磊非要咝羞@個社會模型的目的，再結合齊磊一再強調新學科理論，覺得他的最終目的，應該就是顛覆傳統媒體，也就是前黑板。
他要改變前黑板的使用規則，也只有這樣，才能體現這個社會模型的價值。
但是，如何改變呢？如何顛覆呢？
這是廖凡義不理解的。
目前，廖凡義的靈感只侷限於，走西方的民主路線，以及內部腐化。
也就是說，齊磊會利用四個任務班來發動民主抗議之類的形式，迫使十四班交出或者放寬審覈權。
或者，直接採取金錢攻勢，打破十四班的內部防線。
畢竟這不但是主流思維，甚至是很常見的。
但是，如果真的是這樣，廖凡義又會很失望。
因爲，毫無意義！！
國內的體制和國外就是兩回事，就算齊磊做到了，也不符合國內的國情，沒有任何參考價值。
而腐化十四班……
那還用你花幾百萬做一個模型嗎？
龐清方那幾個人和廖凡義的想法差不多，而且更糾結。
他們也希望看到一點新東西，開拓一下視野，可也真的不抱太多幻想。
……
對於腥斯之惖纳駪B，齊磊看在眼裏也不在意。
在意也沒用，因爲說不通。
2000年，中國的GDP總量是1.2萬億。
都不說美國了，倭國是近5萬億，我們只是人家的四分之一。人均GDP是倭國的2.5％，也就是40分之1。
再過5年，一個名爲“雪亮軍刀”的網友在網上預測：2030年，中國GDP總量有可能追平倭國。
2030年啊！25年之後啊，還特麼是“有可能”！！
可即便是這麼保守，且不自信的預估，也被日吹罵成了狗，被全國人民嘲笑太過自信。
可事實上，從2005年開始算起，我們追平倭國根本就沒用25年，只用了5年。而超於倭國，那是2010年的事兒。
從2000年到2019年，我國GDP從1.2萬億到14.36萬億，增長率1086％。
同時期的美國增長了109％，倭國……3.8％。
從1.2萬億到14.36萬億，從1086％到3.8％……
放在2000年，誰會相信這組誇張的數據，誰又會理解這組數據背後所帶來的機遇和挑戰？
不去理會廖凡義等人並不算舒服的神態，齊磊依舊幹着他自己分內的事。
見李沫、宋小樂他們四個有點侷促，齊磊笑道：“帶你們來這兒，就是打消你們的心理負擔。”
四個人你看看我，我看看你。
齊磊則是對他們介紹道：
“這位是廖凡義教授，北廣的系主任。”
“這位是龐清方教授，人大國關學院，國際政治系的主任。”