作者：一桶布丁
------------
023 再一次被自己震驚了！
寧爲那篇論文的反饋結果顯示在亨德爾的電腦屏幕上。
五位審稿人，三位給出了通過的反饋。
另外兩位則給出了幾條修改建議，包括增加一些文獻引用和適當修改論文格式，其中一位還建議給出作者給出更細緻的論證過程。
巧合的是，主編特意找的兩位美國數學家都在直接通過的三名審稿人中。
亨德爾考慮了五分鐘然後拿起了電話。
這個電話他是打給了帝國理工的一位朋友。
“喂，肯恩教授，最近怎麼樣？”
“別提了，這該死的天氣總是讓人煩惱，我正在計算已經有多少天沒有見過太陽了。”
“哈，如果我們首相願意去跟上帝做一筆交易，將身邊智商低於50的幕僚獻祭給偉大的主，換取一天陽光普照，那麼倫敦可能因爲旱情而崩潰！”
“哈哈，亨德爾，你總是這麼幽默，你是個真正的紳士。好吧，有什麼事嗎？”
“我是來告訴你一個決定，我決定在接下來某一期的《自然》第一版上一篇來自於華夏的數學論文。”
“哦？數學論文？是關於史密斯那篇的？”
“對，他的論文指出了三處史密斯論文的明顯錯誤，包括盧卡爾、羅森尼在內的五位審稿人都沒給出明確的拒絕意見。”
“是田嗎？”
“這就是我打電話給你的原因了，我看了他的資料，他還是一個學生，四年級的學生，在一所名爲江城大學的學校讀書。懂了嗎？”
“天啊，亨德爾，你就是個天使。我只有一個問題，對這種論文我很有興趣，爲什麼我不是審稿人？”
“別抱怨，這次用的是雙盲評審。換句話說，現在除了我還沒人知道論文作者的聯繫方式。”
“你這個狡猾的混蛋！好吧，亨德爾，好久沒喫法國菜了。這個週末了，也許我會請你到Berners Tavern共進晚餐。”
“我接受你的邀請。如果不趕緊多去喫幾次，也許哪天我們的貨船開進他們的港口，這幫傢伙就會直接宣佈投降，以後就會沒有法國餐廳，我們也喫不上精緻的法國菜了。”
“哈哈！我迫不及待想要看到那個年輕人的論文了！最好能附帶郵箱，能有電話更好！”
“如您所願！”
……
掛上電話，亨德爾看着電腦，將審稿意見總結之後，輸入系統，然後拿起鼠標點擊了minor revision上。
伴隨着亨德爾這個動作一封郵件自動生成並寄往寧爲填寫的郵箱中，隨後亨德爾想了想，又向作者發送了一封主編提醒郵件：“minor revision should be finished with two weeks ，otherwise the manuscript will be refused. If you have any problem， please don't hesitate to inform the editor-in-chief.”
一個年輕、理論知識紮實、英語水平足夠、遣詞造句講究的大學生，可是在全球範圍內都很稀缺的生物。
……
週一一大早，寧爲睜開雙眼時，只覺得神清氣爽。
昨晚他做了個夢。
夢到他買彩票，一不小心就中了二十倍的特等獎。
足足一個小目標的獎金，讓他走路都能帶着風。
夢中他直接穿越了江城到郾城距離上的束縛，站在老寧身前，把一張有五千萬的銀行卡砸在茶几上，那感覺別提多爽了。
可惜啊，沒等他仔細看當時老寧的表情，人醒了。
……
拿起手機看了看時間，才早上六點。
寢室裏還有另外三個人還在熟睡之中，發出這無意識的鼾聲。
昨天寧爲休息的很早，都不知道羅翔跟徐瑞軒是什麼時候回寢的。
寧爲又閉了會眼睛，發現根本無數這才輕手輕腳的從牀上爬了起來。
沒辦法，寢室裏三個人，起牀氣一個比一個大，更是在所謂的室規裏將早上七點前起牀列爲必須批判的行爲。總之，熱愛學習自習到多晚，大家都沒意見，但早期擾人清夢，那是絕對不允許的。
躡手躡腳的洗漱，電腦都沒開，拿起四本書寧爲便出了寢室。
照例，早起要給晚起的佔座。
……
大四上學期課已經明顯比大三要少了，不過週一早上還有兩節優化理論與方法，這是專業必修課。
雖然寢室裏有躺平的兩個人，但必修課還是很少逃的。
用羅翔的話說，畢竟是掏了錢來上學的，江城大學的學費也不便宜，如果逃課多了，總覺得對不起爹孃交的米米。
這番理論從邏輯上完全無法反駁。
前提是在課堂上睡覺也算不浪費學費的話……
教這門課的老師叫萬良，是位挺年輕的副教授，據說今年才三十七歲。
之前寧爲對這位教授瞭解的並不多，但今天他卻對這門課很感興趣。
沒啥別的原因，這是他身體出現一系列匪夷所思的能力之後第一次正式上課，當然很好奇能在課堂上跟這些知識碰撞出何種火花。
早上八點五十，寢室裏四個人集體坐在了教室的最後一排。
寧爲坐在最邊上，不管這三個人上課幹嘛，都不會影響到他。
這一點寢室裏也是有默契的。
畢竟，想要期末過關順利拿到學分，還真需要寧爲的刻苦用功。
當老師開始上課，寧爲迅速進入了狀態。
優化理論與方法主要是講解約束和無約束非線性最優化的一些常用且有效的算法，附帶介紹了一些相關的理論。比如無約束優化中的常用線性搜索方法、共軛效集方法、二次規劃問題算法、罰函數方法、等等這些東西。
簡單來說這門課教的就是在給定約束之下如何尋求某些因素，以使某一指標達到最優。通過學習這門課程，掌握將問題建模成一種最優化模型來進行求解。
今天老師講的就是共軛方向法。
很快寧爲就發現他的大腦再次被講臺上老師講述的內容激活了。
跟看書時還有些不同。
隨着老師講述內容的深入，板書越來越多，他的大腦也開始同步模擬出許多同類最優化模型的分支。
更喜人的是，他發現自己在大腦中竟然能完成從數學語言到計算機語言的轉換。
就好像他的大腦可以自主編程，然後自主校驗，並以此來這些老師講述的優化算法的優劣。
這種感覺怎麼說呢……
寧爲覺得自己好像能代入一臺電腦，然後站在電腦的角度評價人類爲它譜寫的那些算法孰優孰劣……
這算什麼？
電腦精？
------------
024 最憂心的事情
這種感覺很奇特，但很遺憾，這並不代表着寧爲帶入到自己的智能手機打開王者榮耀或者其他什麼遊戲軟件，來享受第一視角的遊戲體驗。
如果一定要類比，大概就是讓他看到一段完整的程序，可以快速判斷出這個程序能否順暢的咝小�
當然究竟是不是這種情況，其實寧爲自己都摸不清楚。
因爲他也沒有這麼一段程序讓他來驗證。
寧爲是有一定編程水平的。
畢竟應用數學專業在大二的時候就開了語言課。這個年代幾乎所有理工科都逃不過學習計算機編程。
不過水平只能說差強人意。
但寧爲卻能感覺到這位萬老師教授的東西很有用。
因爲他的大腦已經開始幫他聯繫到了矩陣優化在機器深度學習中的應用。
後者絕對是當今最前沿的學科，畢竟人工智能每一點進步都影響到各個消費級產品，牽動着無數人的心。
到此刻寧爲已經對自己具備的能力有了較爲清楚的認知。
那天暴雨中的短暫昏迷帶給了他快速吸收理科知識，並能在接收現有知識的基礎上，進行跨學科知識擴展的能力。
理論上來說，他現在接觸到的知識越多，就能快速的獲取相關進階知識。
從效率上來說，課堂上有教授指導可能要比自己看書更高，因爲其擴展出的進階知識更龐雜，但如果通過看書跟論文的方式擴展的知識更系統，可以說各有優劣。
相對於這種能力而言，考研都只是小事。
甚至考不考研對寧爲來說都已經是小事。
唯一且要命的問題是，寧爲完全不清楚他的這種能力可以持續多久。
如果這種能力不會隨着時間的流逝而衰退，又或者突然在某天消失的話，那麼對寧爲來說現在面臨的窘境就真不是什麼大問題了。
關鍵在於他沒法確定突然出現的能力會不會又突然消失，這個問題纔是寧爲目前最爲擔心的。
他甚至沒法確定，現在已經深深刻印在他腦海中的那些知識，會不會因爲這種能力的消失從大腦內移出。
所以即便現在他覺得自己就快要無所不能，卻依然在糾結於銀行卡上爲數不多的餘額。
好吧，研究生還是要考的。
而且必須上最好的學校，這是一種保障。
畢竟在名校裏不但能學到東西，還能結交有能力的導師跟同學，這樣就算萬一能力沒了，起碼他未來的下限不會太低。
最好還能趁着這莫名其妙的能力還有的時候，把能刷的榮譽刷滿。
當然，如果能變現自然是最好的。
課堂上除了聽課外，寧爲也將自己的未來做了簡略的規劃。
……
“終於下課了，真的，每次上萬教授的課我都覺得身心受到了摧殘。都特麼是人，區別咋就那麼大呢？這講的是課嗎？簡直是天書啊！”一下課，徐瑞軒照例開始吐槽。
“誰說不是呢！最離譜的是，我一個高考數學不到120分的考生，竟然被調劑到了數學專業！想轉專業理科專業因爲我高考數學不達標沒法申請，文科專業因爲我高考前報的理科不要我，這特麼誰想出來的轉專業細則？”
羅翔緊隨着徐瑞軒同步開啓吐槽模式。
寧爲默默的將書本收拾好，沒有理會兩人。
這個時候不能說話，不然兩個氣急敗壞的傢伙會拿他當出氣筒。
好在今天有人比他更不爽這兩個傢伙。
“我說你們兩個夠了啊！又不是第一天上課了？智商上的差距不是靠抱怨就能抹平的。能夠情場得意你們兩個就偷着樂吧！”劉聰酸溜溜的說道。
“行了，別酸了。今天兄弟我請喫飯，都給面子啊！”羅翔拍了拍劉聰的肩膀，然後回頭衝着寧爲說道。
“嗯？又寢室聚餐？”
“哪能天天膩在一塊？”
“那就去食堂吧。”
“去什麼食堂？昨天老徐買單，今天換我了。咱們繼續去喫烤肉。”
寧爲大概明白了羅翔的意圖。
說白了，羅翔知道今天是他通報批評張貼出來的日子。
一般來說如果是學院內的通報批評就直接貼在學院男女生寢室門口的佈告欄；但如果是全校通報批評，必然是要張貼到學校各大食堂跟教學樓外的佈告欄上。
甚至可能還會在全校廣播。
帖在各個佈告欄上的通報批評一般會註明要保留三天，不過在江大，大半時候帖一天就被人撕了，也沒誰會去真的計較。畢竟除了傳統的公示方法外，這些通報批評還會同步出現在學校或者學院的官網上。
這是羅翔請大家喫飯的原因，免得寧爲看到自己的通報批評情緒低落。
其實不算什麼大事，但正是因爲這種小事的累積，才讓寢室裏四個人的關係一直很好。
“沒必要，哪有天天喫烤肉的？就去食堂吧，這麼點打擊，我受得住。”寧爲搖了搖頭，拒絕道。
“就是羅翔，你太小看我們寧寶寶抗打擊的能力了。一個通報批評算啥？都不計入檔案的。更別提咱有理，咱怕啥？我倒要去看看學校這次通報批評是怎麼措辭的。要是寫的不好敢添油加醋或者不夠感人，我們陪寧爲到教務處，給做文案的老師重新上一邊高中語文！”徐瑞軒拍着寧爲的肩膀，豪氣干雲的說道。
寧爲苦笑。