在霍格沃茨读书的日子 第202章

　　“你觉得是什么扫帚？”李·乔丹望着哈利与罗恩消失不见的背影又问道。

　　“估计是刚上市的光轮2000。要打赌吗？”艾伯特似笑非笑的望着周围的三名舍友。

　　“还是算了。”李·乔丹摇头拒绝了，必输的赌局还是不要去赌。

　　“真好。”

　　“我也想要。”

第378章 为难

　　“原本以为黑魔法防御课会变得一团糟。”弗雷德小声地说出教室里许多学生们的心声。

　　奇洛教授的教学水平远不如前两位黑魔法防御教授，但总算是能够勉勉强强让大家学到点有用的知识。

　　霍格沃茨三年级的课程，仍然还是根据《黑暗力量·自卫指南》来教导，这本黑魔法防御教科书不出预料会一直用到五年级，O．w．Ls考试的主要内容也来源于这本书。

　　当然，部分的教授也会根据自己需求选择性添加一点自己需要的新教材，例如某高级骗子洛哈特。

　　讲台上，奇洛教授正在跟学生讲关于还魂僵尸的描述，以及遭遇后的一系列应对措施，他曾经告诉大家，他的围巾是一位非洲王子送给他的礼物，为了答谢自己帮助他摆脱了还魂僵尸的纠缠。

　　不过，没谁真的相信奇洛教授说的这个故事。

　　大家刷刷刷记录下一些相关的知识后，齐齐望向艾伯特的方向，似乎在等待着某件事的发生。

　　“你有什么疑……疑问吗，安……安德森先生。”奇洛看着举手发问的艾伯特，结巴地询问道。

　　“教授，我想知道僵尸与传说中的阴尸有什么区别。”艾伯特提出自己的问题，“我们将如何对他们进行区分。”

　　他顿了一下，似乎是为了让奇洛缓口气，听清楚他在说什么，才又继续道，“如果遇到阴尸该如何处理。”

　　“区……区别？”奇洛其实不太喜欢艾伯特的提问，但这位天才总会很恰当的提出一些具有合理性的问题。他现在被连珠炮似的问题弄得有点头晕。

　　大家都有点同情奇洛教授，但他们更都喜欢看艾伯特“为难”奇洛教授。

　　因为他们可以从艾伯特的提问，与奇洛教授的回答中学到不少有用的知识，甚至可能比奇洛教授在课堂上教导的东西还要更多。

　　“阴尸是‘被诅咒复活的尸体’变成了能被黑巫师操纵的‘可怕的傀儡’仆人。”奇洛教授结结巴巴地说着，很无奈地回答艾伯特提出的疑问。

　　这位号称霍格沃茨最天才的学生，每节课都会提问题，不知何时成为黑魔法防御课的一道风景线。

　　奇洛教授有点后悔自己当初为什么要回答问题，但已经迟了，如果他不回答问题的话，大家都会用很期望的眼神盯着他看，那是上课时都未曾有过的专注。

　　“……传说那个连名字都不能提的魔头创造出来的黑魔法。”

　　大家都能感觉到奇洛教授的身体似乎在不可遏制地颤抖，在说出那个连名字都不能提的魔头的时候，连带着声音都在颤抖。

　　“当时，那个连名字都不能提的魔头杀了许多麻瓜，用他们的尸体制造了大批阴尸。”奇洛干巴巴地说道，“老实说，这不是什么愉快的话题。”

　　“至于区别，阴尸是死尸，是傀儡，只能执行黑巫师的命令，还魂僵尸却带着部分生前的意识，本质与幽灵更趋于近似。当然，在英国基本上不用担心会遇到还魂僵尸。”

　　“先生，如果我们遇到阴尸该怎么处理呢？”艾伯特耐心等奇洛说完后又问道。

　　“阴尸已经有很长时间没出现过了。”奇洛不安地说道，“自从那个连名字都不能提的魔头在上次失势之后，阴尸就绝迹了。”

　　“可是，这并不意味着阴尸彻底消失了。”艾伯特继续说，“只要还有人掌握制造阴尸的魔法，就还是可能会遇到它们，我查过相关资料，记录的很少:阴尸作为“不关心其自身安危的战士或守卫”，有“很多用处”。”

　　“是的……是的，阴尸作为“不关心其自身安危的战士或守卫”，有很多用处。”奇洛结巴地重复道，“一旦遇到成群结队的阴尸就会很危险。”

　　“不过，阴尸怕火和光明。”奇洛说，“火焰可以烧死它们，光亮可以让它们退缩回阴影里，让它们变混乱、变得不受控制。”

　　“先生，能否使用咒语爆掉它们的脑袋，借此阻止或者消灭阴尸呢！我是说清理掉它们。”在艾伯特眼里，阴尸就是傀儡，某种程度上类似于生化危机里的丧尸，那么，消灭丧尸的办法能不能干掉阴尸呢？

　　艾伯特说出这句话的时候，不少学生都不由自主摸了摸自己的脑袋。

　　“这个……我也没有遇到过阴尸，不太清……楚你说的有没有效果。”奇洛结巴地说道，“如果哪天真的遇到了，我建议安德森先生不要胡乱尝试，阴尸作为“不关心其自身安危的战士或守卫”，应该使用正确的、最安全可靠的方法解决它们，否是一旦被阴尸缠住，都将会是一场灾难。”

　　艾伯特点了点头，表示自己知道了。

　　真正能挥舞魔杖，使用火焰熊熊的巫师其实有一堆，但能够发射出火焰驱赶阴尸的恐怕不是每个人都能做到。

　　艾伯特甚至怀疑普通发光咒的光芒是否能够让阴尸畏惧。

　　遇到单独一个阴尸，只要控制得当，不会有危险，但如果遇到一群，可能就得跑路了。

　　当时，哈利·波特好像就应付不过来。

　　在艾伯特有限的记忆里，哈利与邓布利多去找斯莱特林吊坠盒的地方，就有一大堆阴尸，最后还是邓布利多卷起大火，才将所有阴尸驱逐。

　　果然，以后要是真遇到一堆阴尸，还是应该扔个光球，赶紧溜走才是正道，毕竟不怕死的东西确实很难缠。

　　“话说，你怎么每次都喜欢给奇洛教授找点问题。”

　　下课的时候，弗雷德终于忍不住开口问道。

　　“我觉得奇洛教授完全没发挥出应有的水准。”艾伯特认真地说道，“他同样是一个很优秀的教授。”

　　“谢谢你的夸奖，安德森先生。”奇洛路过的时候，勉强露出了一个笑容。

　　“马屁精。”

　　卡特里娜看着奇洛教授离开的背影，小声地咕哝道。

　　“别忘了，我提出的问题，奇洛教授都回答上来了。”艾伯特提醒道，“我们看到的表面，不一定是真的。”

　　这个判断来源于奇洛的事迹，既然能从古灵阁妖精的追杀下逃过一劫，并且让他们误认为一个黑巫师做的，自然有几分本事，否则早被妖精们杀死了。

　　而且，最重要的一点是厉火，也就是所谓的魔鬼火焰，那玩意是很难控制的，奇洛既然能够控制魔鬼火焰烧穿金库的大门，怎么可能会弱呢？

　　从某种程度上来说，敢玩厉火还没被烧死的巫师都算得上相当厉害了。

　　对方必然在黑魔法上有很高的造诣，至少比艾伯特要强上不少。

　　当然了，其实还有一个原因。

　　艾伯特在奇洛的身上发现一个新任务:

　　好好学生。

　　你的黑魔法防御教授似乎隐藏着一个大秘密，你发现他并没有表面看起来那么无能，用学生的方式试探、挖掘出对方隐藏的实力，努力向对方提出一百个问题。

　　5/100

　　奖励:10000经验，1点技能点，获得目标身上的某个指定技能。

　　嗯，没错，这就是艾伯特努力提问的最主要原因，他需要在奇洛被哈利打败前，合理地把自己的问题问完。

第379章 不想认输

　　“人呢？”

　　“艾伯特呢？”

　　“刚才还在后面，怎么就忽然不见了？”

　　弗雷德、乔治与李·乔丹都很困惑，四人刚准备一起去上占卜课，结果艾伯特就莫名其妙的“失踪”了。

　　“该不会累的走不动了吧？”

　　“你信不信他待会忽然冒出来打你。”弗雷德朝身侧的李·乔丹翻了个白眼。

　　“话说回来，你们不觉得那个分身咒很奇怪吗？我从来没听说过有这种古怪的咒语。”李·乔丹说出自己的疑惑，“我查过很多书，甚至也问过弗立维教授，都没有找到所谓的分身咒。”

　　“别傻了，那个分身咒纯粹就是艾伯特说出来忽悠我们的，你当我不知道？”弗雷德撇了撇嘴，对自己的舍友是否有动用脑子表示怀疑。

　　“都相处这么久了，你还不了解他吗，肯定是有什么秘密在隐瞒我们。”乔治的想法与弗雷德类似，“我敢说珀西也知道原因，但他显然也不会告诉我们，如果你能全选12门课，估计也会知道他们是怎么做到没有落下一门课的。”

　　是的，三人已经问过其他学院的同届学生了，艾伯特与卡特里娜从来都没有落下过一门课。

　　然而，没谁知道他们究竟是怎么做到这一点的，只能默认艾伯特会所谓的分身咒。

　　其实，就算三人好奇想问，艾伯特也不会说。

　　必要时，艾伯特的口风真的严实的可怕。

　　“你们在聊什么？”

　　艾伯特的声音陡然响起，他的身影悄无声息地出现在三人身后。

　　“你刚才究竟去哪儿了？”弗雷德忍不住问道。

　　“不要问，这是秘密。”艾伯特干脆地表示不想回答，“好了，我们走吧。”

　　“你的麻瓜研究怎么办？”弗雷德试探性问道。

　　“当然是让分身去上课。”

　　另一边，刚从厕所里走出来的艾伯特，跟着人流朝麻瓜研究教室走去。

　　在半途中，在走廊里遇到独自一人的卡特里娜。

　　艾伯特停下脚步，等对方过来后问道，“感觉麻瓜研究怎么样？”

　　“不太习惯，我很多事都搞不清楚，书上说的电池与插头又是什么东西，邮票又是什么，为什么寄信要贴邮票。”卡特里娜瞥了艾伯特一眼，唠唠叨叨着说个不停，她确实有好好了解那本《英国麻瓜生活与社交习惯》。

　　然而，没有接触过普通人的生活，就会对一些常识感到莫名其妙。

　　两人一起进了教室，卡特里娜有点不满地瞪着座位边微笑的艾伯特。

　　“你在笑什么呢？”

　　“没什么，这估计就是所谓的代沟。老实说，有些魔法界的常识我也不清楚。”艾伯特摇头道，“如果你真的想要了解麻瓜世界，最好在麻瓜世界待上几个月，甚至几年，你自然就能够理解了，而不是在这里上课。”

　　“我没那个时间，也不想去。”卡特里娜问道，“你为什么选择麻瓜研究，你应该已经很了解麻瓜了。”

　　“不少人说，选择麻瓜研究是愚蠢的，但我个人认为，巫师应该对非魔法社会了解一些，否则你们连伪装自己都做不好。”艾伯特笑眯眯地说道，“至于我为什么要选麻瓜研究，自然是想要看看巫师究竟是从什么角度去看麻瓜。老实说，这门课非常有趣。”

　　“有趣？你肯定在心里嘲笑我们吧！”卡特里娜不屑地撇嘴道。

　　“不少巫师不也嘲笑那些麻瓜出生的学生吗，还弄了个侮辱性的词语叫什么来着。”艾伯特自嘲道，“下次，我肯定会建议邓布利多找个麻瓜出生的巫师来当助教。”

　　负责麻瓜研究的凯瑞迪·布巴吉教授是个纯血巫师。

　　嗯，类似于罗恩的父亲那样亲麻瓜的巫师，然而，缺点就是他其实也在研究麻瓜，对麻瓜世界根本不够了解，所以经常闹出一些笑话。

　　至少，在艾伯特看来那些是笑话。

　　“艾伯特，给大家讲讲麻瓜为什么会需要电力’。”上课很快就开始了，凯瑞迪·布巴吉教授喜欢做的事情之一，上课有问题点名让艾伯特来回答问题。

　　当然，回答后，会给加分。

　　为此，面板还出现了一个名为“加分狂魔”的任务。

　　任务内容大概就是在校期间，帮格兰芬多学院加1000分。奖励是指定技能升一级，20点麦格教授的好感度与200点魔法界声望。

　　任务奖励非常棒。

　　艾伯特估计自己毕业前应该能轻松刷完。

　　毕竟，明年有个洛哈特，轻松刷个一两百分还是没问题的。

　　“电力对麻瓜来说是一种能源，为他们制造的各种电器提供能量，而麻瓜的生活中，有无数的电器，需要电力来维持运转，以便让生活运转起来，更好、更舒适的生活。”艾伯特徐徐回答问题。

　　实际上，很多学生都无法理解，麻瓜没有魔法，究竟是怎么生活的。就像他们会说，没有飞路粉，麻瓜该怎么旅行。没有猫头鹰，麻瓜究竟是怎么送信的。

　　好吧！

　　老实说，如果不是他已经了解巫师与麻瓜的两种思维方式，刚来上麻瓜研究的时候，估计会认为教室里都是一群智障。

　　“那么……安德森先生，跟大家介绍一下麻瓜的电器吗？”凯瑞迪·布巴吉教授继续提问，艾伯特则已经坐在对方准备的扶手椅子上了。

　　这是最新搞出来的，一问，一答，大家喜欢这样的教学模式，凯瑞迪·布巴吉教授也喜欢，因为他能从艾伯特身上学到不少的知识。

　　嗯，没错，艾伯特的职位就是助教，没领工资的助教。

　　当然，凯瑞迪·布巴吉教授免除了艾伯特的全部家庭作业。只需要他偶尔写篇论文就好了。

　　“电灯有什么作用，插头有什么意义，电视机倒是做什么的，电话又是什么东西？”

　　艾伯特很配合回答完几个问题后，反问道：“您在没使用魔法的情况下，在麻瓜世界生活过吗？”

　　“有过，我曾经在麻瓜世界呆过一周。”凯瑞迪·布巴吉教授回忆道，“那是一段很奇妙的旅行，我甚至想把这段故事写成一本书跟大家分享。”

　　这一刻，艾伯特想起上辈子的一句话：哪怕是当今的国学大师，放在古代都可能不如世家子出生的小孩。

　　你所学的，所研究的，根别人生活的一部分能比吗？

　　这位凯瑞迪·布巴吉教授显然也是如此。

　　他所认为的，与教室里大家所认为的，与现实的差距如此巨大。